Permasalahan rendahnya tingkat pemahaman siswa kelas XI-IIS 2 pada bidang studi PAI di SMA Negeri 1 Gurah disebabkan oleh masih relatif kurangnya penggunaan media pembelajaran yang dapat secara efektif meningkatkan pemahaman siswa pada bidang studi PAI. Penelitian ini bermaksud untuk mengatahui bagaimana proses pembelajaran multimedia yang dikembangkan dan bagaimana efektifitas pengembangan media pembelajaran multimedia terhadapat pemahaman siswa pada bidang studi PAI. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian tindakan kelas (PTK), dilakukan secara kolaboratif yang peneliti lakukan dengan guru pamong yang mengajar di kelas XI-IIS 2. Penelitian ini terdiri dari 3 siklus. Adapun prosedur pengembangan media pembelajaran multimedia mengadopsi dan menyederhanakan model pengembangan Luther yang terdiri dari 6 tahap yaitu: konsep, desain, pengumpulan materi, pembuatan, testing, dan distribusi. Media pembelajaran multimedia yang dikembangkan berupa aplikasi dalam bentuk power point. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa aplikasi media pembelajaran multimedia dalam bentuk aplikasi power point dapat meningkatkan pemahaman siswa kelas XI-IIS 2 yang dibuktikan dari hasil tes tertulis pada siklus I yang mencapai KKM sebesar 71%, siklus II sebesar 78%, dan siklus III sebesar 82%.

Belum ada author yang ditambahkan.