Kata Kunci: Inovasi, Guru Pendidikan Agama Islam, Pembelajaran Inovasi pembelajaran merupakan sesuatu yang penting dan harus dimiliki oleh seorang guru. Hal ini disebabkan agar pembelajaran akan lebih hidup dan bermakna. Oleh karenanya, seorang guru pendidikan Agama Islam dituntut untuk menjadi pribadi yang inovatif dalam proses pendidikan. Skripsi ini bertujuan untuk mengetahui inovasi yang digunakan guru pendidikan Agama Islam dalam pembelajaran di SMAN 1 Talun Blitar. Skripsi ini membahas tentang Inovasi guru pendidikan Agama Islam dalam pembelajaran di SMAN 1 Talun Blitar. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui inovasi yang digunakan guru dalam pembelajaran pendidikan Agama Islam. Untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat inovasi guru pendidikan Agama Islam dalam pembelajaran di SMAN 1 Talun Blitar. Dalam penelitian ini penulis menggunakan penelitian pendekatan kualitatif dimana peneliti terjun langsung kelapangan untuk mengumpulkan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Peneliti menggunakan sampel penelitian dengan memilih beberapa orang yang terdiri dari kepala sekolah, tenaga pendidik dan peserta didik. Data yang diterima kemudian dianalisis untuk mengetahui seberapa besar bentuk Inovasi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Pembelajaran di SMAN 1 Talun Blitar. Hasil penelitian inovasi guru pendidikan Agama Islam dalam pembelajaran di SMAN 1 Talun Blitar dinilai cukup berhasil. Hal ini dapat dilihat dari hasil lapangan yang menunjukkan peserta didik memiliki nilai yang rata-rata di atas nilai Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM). Keberhasilan ini ditunjang dari beberapa faktor pendukung baik dari faktor internal maupun faktor eksternal yang meningkatkan inovasi pembelajaran pada peserta didik. Hal ini pula ditegaskan dari hasil wawancara yang dilakukan oleh peneliti dimana peserta didik sangat bersemangat dalam menerima pelajaran.

Belum ada author yang ditambahkan.