هذا البحث العلمي بحث على برنامج اضافة التدريس وهي عملية باستخدام التعلم و التعليم خاصة في مادة اللغة العربية لترقية نتائج الطلاب عند المدرسة الثانوية الحكومية الثانية بكديري . برنامج اضافة التدريس أحد التوجيهات الموجهة لمساعدة الأفراد أو الطلاب في التعامل مع المشكلات وحلها فيما يتعلق بالتعلم. مع وجود الدروس الخصوصية التي يتبعها الطلاب والتي يتم تنفيذها في ساعات الدوام المدرسي والتي تقام في البيئة المدرسية، يمكن تحسين نتائج تعلم الطلاب. طريقة البحث المستخدمة هي وصفية كمية حيث يعرض الباحث بيانات قيمة الطالب المأخوذة باستخدام أداة اختبار ، وهو الاختبار القبلي والبعدي والمقابلة التي تم أخذ عينات منها يصل إلى 176 طالبًا من مجتمع عدد طلاب 441 طالب في الصف السابع. . أن نستنتج تطبيق برنامج اضافة التدريس للّغة العربية كان تأثير لترقية نتائج تعلم اللغة العربية عند طلاب الصف السابع في المدرسة الثانوية الحكومية الثانية بكديري .لأن النتائجهم الدلالة (Asymp. Sig.) يصل إلى 0.00 وهو أصغر من 0.05 ، لذلك استنتاج أن( Ho )مرفوضاً. Skripsi ini meneliti tentang Pengaruh program bimbingan prestasi yaitu aktivitas menggunakan proses belajar mengajar khususnya mata pelajaran bahasa arab di MTsN 2 Kota kediri.dalam peningkatan hasil belajar siswa. Bimbingan belajar merupakan salah satu bimbingan yang di arahkan untuk membantu para individu atau siswa dalam menghadapi dan memecahkan masalah-masalah dalam hal belajarnya. Dengan adanya bimbingan belajar yang diikuti oleh peserta didik dan yang dilaksanakan di jam mata pelajaran sekolah dan diadakan di lingkungan sekolah maka dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik. Metode penelitian yang digunkan adalah kuantitatif deskriftif dimana peneliti memaparkan data nilai siswa yang diambil dengan menggunakan alat uji yaitu pretest dan postest dan wawanvara siswa yang diambil hanya sampling sebanyak 176 siswa dari populasi 441 siswa kelas 7. penerapan bimbingan belajar bahasa arab pada kelas 7 di MTsN 2 Kota Kediri efektif dalam meningkatkan hasil belajar bahasa arab siswa dikarenakan nilai signifikansi (Asymp. Sig.) sebesar 0.00 yang mana lebih kecil dari 0.05, sehingga bisa disimpulkan bahwa Ho ditolak.

Belum ada author yang ditambahkan.