Pembiasaan nilai agama sangat diperlukan bagi setiap manusia karena di era globlalisasi ini banyak dijumpai berbagai masalah dalam kehidupan seharihari yang berkaitan dengan perilaku. Sebagai usaha untuk memperbaiki perilaku, MA Raudlatut Thalabah sebagai salah satu lembaga pendidikan yang menerapkan pembiasaan kegiatan sholat dhuha yang dapat meningkatkan kecerdasan spiritual peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pembiasaan kegiatan sholat dhuha dalam meningkatkan kecerdasan spiritual peserta didik. Adapun fokus penelitian yang dibahas dalam penelitian ini mengenai bagaimana pelaksanaan pembiasan kegiatan sholat dhuha, bagaimana bentuk kecerdassan spiritual peserta didik, dan apa saja faktor pendukung dan penghambat pelaksanaan pembiasaan kegiatan sholat dhuha. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan mengambil latar belakang di MA Raudlatut Thalabah Ngadiluwih, Kediri. Pengumpulan data yang dilakukan dengan cara wawancara, observasi, serta dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan cara reduksi data, display data (penyajian data), dan penarikan kesimpulan. Dan pemeriksaan kebasahan data dilakukan dengan perpanjangan keikutsertaan dan triangulasi. Hasil dari penelitian ini menyebutkan bahwa pembiasaan kegiatan sholat dhuha yang dilaksanakan pada pukul 07.00-07.30 WIB yang diikuti oleh semua peserta didik sebelum pembelajaran dimulai dengan kesadaran masing-masing peseta didik memiliki efek yang baik bagi peserta didik, yaitu meningkatnya kecerdasan spiritual peserta didik yang ditandai dengan meningkatnya sifat fleksibel (mampu menyesuaikan diri) yang mana dapat menjadikan peserta didik mempunyai kebiasaan yang baik, sikap tanggung jawab peserta didik, dan mampu menentukan sikap dimanapun peerta didik berada. Dalam penyelenggaraan kegiatan ini, hambatan yang seringkali ditemui adalah teman sebaya yang selalu mengganggu temannya dan sarana prasarana yang kurang memadai, namun hambatan tersebut tidak menjadi masalah karena faktor pendukung kegiatan yang meliputi faktor biologis peserta didik, intelegensi (kemampuan berfikir) yang tinggi, motivasi yang tinggi dan lingkungan sehari-hari yang meliputi lingkungan keluarga dan lingkungan masyarakat yang lebih dominan daripada penghambatnya.

Belum ada author yang ditambahkan.