Bacaan merupakan media untuk menyampaikan ide dan pemikiran penulis. Kemampuan membaca teks bahasa Arab kelas X MAN Kunir Wonodadi Blitar masih rendah. Mereka tidak mengetahui bahwa bahasa Arab penting dalam kehidupan mereka, dan mereka berkeyakinan bahwa belajar bahasa Arab lebih sulit daripada belajar bahasa asing lainnya. Oleh karena itu, memungkinkan bagi guru untuk menggunakan metode baru yang menarik dan dapat meningkatkan minat siswa dalam belajar bahasa Arab. Salah satu metode cooperative learning yang mungkin digunakan untuk meningkatkan keterampilan membaca yaitu model Number Head Together (NHT). Jenis penelitian ini yaitu penelitian experiment dengan pendekatan kuantitatif. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu berupa tes. Analisis data yang digunakan yaitu dengan rumus ANCOVA melalui perhitungan SPSS. Rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu bagaimana penerapan model pembelajaran Number Head Together (NHT) untuk meningkatkan keterampilan membaca siswa kelas X MAN Kunir Wonodadi Blitar Tahun Ajaran 2017-2018? Dan sejauh mana efektivitas model pembelajaran Number Head Together (NHT) untuk meningkatkan keterampilan membaca siswa kelas X MAN Kunir Wonodadi Blitar Tahun Ajaran 2017-2018?. Dari analisi data dalam penelitian ini diperoleh p (0,047) < α (0,05). Diketahui bahwa p lebih kecil dari α. Oleh karena itu dapat diambil kesimpulan bahwa terdapat efektivitas model pembelajaran Number Head Together (NHT) untuk meningkatkan keterampilan membaca siswa kelas X MAN Kunir Wonodadi Blitar Tahun Ajaran 2017-2018. Artinya bahwa Ha (Alternative Hypotesis) diterima dan Ho (Null Hypotesis) ditolak.

Belum ada author yang ditambahkan.