Penelitian ini membahas tentang sistem pembelajaran Pendidikan Agama Islam Pada Anak Berkebutuhan Khusus di SMALB Dharma Putra Daha Kecamatan Gurah. Fokus penelitian yang akan diuji dalam penelitian ini adalah : 1). Bagaimana tujuan pembelajaran Pendidikan Agama Islam bagi anak berkebutuhan khusus di SMALB Dharma Putra Daha kecamatan Gurah?, 2). Bagaimana proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam bagi anak berkebutuhan khusus di SMALB Dharma Putra Daha kecamatan Gurah?, 3). Bagaimana penilaian hasil belajar Pendidikan Agama Islam bagi anak berkebutuhan khusus di SMALB Dharma Putra Daha kecamatan Gurah? Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif. Dalam pengumpulan datanya menggunakan metode wawancara, observasi, dan dokumentasi, dengan menggunakan analisis data deskriptif-induktif. Penelitian ini juga melakukan pengecekan keabsahan data dengan menggunakan teknik perpanjangan keikutsertaan, ketekunan pengamatan dan trianggulasi. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa : 1). Tujuan pembelajaran PAI bagi anak berkebutuhan khusus di SMALB Dhrama Putra Daha disesuaikan dengan kurikulum KTSP yang disusun berdasarkan Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan, Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP) telah menyusun Standarisi yang telah disahkan oleh Peraturan Menteri Nomor 22 Tahun 2006, Standar Kompetensi Lulusan yang disahkan dengan Peraturan Menteri Nomor 23 Tahun 2006, dan membuat perencanaan pembelajaran yang disesuaikan dengan kondisi siswa, 2). Proses pembelajaran PAI bagi anak berkebutuhan khusus di SMALB Dharma Putra Daha meliputi : a). Siswa, b). Kondisi (metode pembelajaran, materi ajar, pengelolaan kelas), c). Sumber-sumber belajar. Penilaian hasil belajar bagi anak berkebutuhan khusus di SMALB Dharma Putra Daha meliputi : a). Penugasan, b). Memberikan pertanyaan dan menjelaskan ke depan kelas, c). Praktek, d). Ulangan harian dan ujian semester.

Belum ada author yang ditambahkan.