يف عامل الرتبوية خاصة من قسم تعليم اللغة العربية أف مهارة الكتابة إحدل اظتهارة اللغوية اظتهمة للطالب دكف مهارة اإلستماع كالكبلـ كالقراءة. ؾتاح الطالب يف عملية الدرس كثًن ما يؤثر بكفاءتو يف الكتابة. يواجو الطالب على كثرة الوظائف اليت لتتاج على كفاءة الكتابة باللغة العربية كمثل تصنيف اظتقاالت ك ملخص الدرس ك مقرتح البحث. ككذالك يف اخر زماف الدركس كجب عليهم ليحصلوا كرقة العلمية اليت تسمى ببحث العلمي قبل يرتكوف اصتامعة. من ذلك الشرح نستطيع أف نفهم أف كفاءة الكتابة باللغة العربية ىي من أىم العوامل للطبلب من شعبة اللغة العربية لنيل النجاح يف دركسهم. لكن يف الواقع كثًن من الطبلب يشعركف بالصعوبة للكتابة باللغة العربية. عندما حبث احدل العوامل اليت تظن كاظتسؤكلة عن قصارة كفاءة كتابة الطالب ىي قصارة إتقاف اظتفردات. قصارة إتقاف اظتفردات يسببهم صعوبة يف اختيار الكلمات اليت يناسب مع أفكارىم. قصارة إتقاف اظتفردات نتكن أف تعزز بكثًن القراءة. ك مهار ة القراءة تأثر ميوؿ القراءة لدل الطبلب. قراءة الكتب ىي كاحدة من أنشطة التعلم الفعالة الكتساب العلم كاظتعرفة. بالقراءة نتكن للطبلب أف يكتسب اظتعرفة بسرعة كسهولة. إعتمادا علي اطتلفية السابقة, فتقيم الباحثة البحث ظتعرفة )3 )ميوؿ قراءة نصوص العربية لطبلب قسم تعليم اللغة العربية كلية الرتبية جامعة كديرم اإلسبلمية اضتكومية )8 )كفاءة مهارة الكتابة لطبلب قسم تعليم اللغة العربية كلية الرتبية جامعة كديرم اإلسبلمية اضتكومية )9 )أثر ميوؿ قراءة نصوص العربية على كفاءة مهارة الكتابة لطبلب قسم تعليم اللغة العربية كلية الرتبية جامعة كديرم اإلسبلمية اضتكومية. كيستخدـ ىذا البحث مقاربة الكمي. كأما طريقة رتع البيانات عتذا البحث ىو اإلستبياف كالوثائق مث حتلل الباحثة تلك البيانات بتقنيات اإلحصائية. ككصل ىذا البحث النتائج التالية : )3 )أف ميوؿ قراءة نصوص العربية لطبلب قسم التعليم اللغة العربية جبامعة اإلسبلمية اضتكومية كافية. ك ىي أحد عشر طالبا )=3 )%يف األدين, أحد كأربعوف طالبا ):>%( يف الوسطى, اثنا عشر طالبا )?3 )%يف العليا. )8 )أف كفاءة مهارة الكتابة لطبلب شعبة تربية اللغة العربية جبامعة اإلسبلمية اضتكومية كديرم كافية. ك ىي ستة طبلب );,?%( يف األدين, سبعة كستسوف طالبا )?<%( يف )=80,0 )مبستوم tabel الوسطى, ك طالب كاحد );,3 )%يف العليا. )9 )أف Rhitung( 398,0 )أقل من R الداللة ;0,0 علي عدد الطبلب أربعة ك ستوف طالبا. تأكيل طبقة اإلرتباط علي ذتن معامل اإلرتباط من اظتتغًنين السابقٌن يدؿ علي طبقة اإلرتباط منخفض جدا. كالنتائج احملصولة تدؿ علي أف فيها ال يوجد العبلقة اعتامة بٌن ميوؿ قراءة نصوص العربية لطبلب ك كفاءهتم مهارة الكتابة.

Belum ada author yang ditambahkan.