Belajar Pendidikan pada hakekatnya tidak hanya sekedar mentransfer ilmu saja, namun aspek lain juga perlu dikembangkan sehingga guru dapat menerapkan pembelajaran terkait akhlak didalamnya untuk membentuk etika belajar siswa. Berkenaan dengan pembentukan etika belajar siswa, SMPI As Syafi’ah Mojosari Loceret Nganjuk merupakan salah satu lembaga formal berbasis pesantren yang relevan untuk membina etika belajar siswa. Pelaksanaan pembelajaran Kitab Ta’lim Al-Muta’allīm adalah salah satu upaya dalam membina etika belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan kegiatan awal dalam pelaksanaan pembelajaran kitab Ta’lim Al-Muta’allīm untuk pembentukan etika belajar siswa di SMPI As Syafi’ah Mojosari Loceret Nganjuk, (2) mendeskripsikan kegiatan inti dalam pelaksanaan pembelajaran kitab Ta’lim Al- Muta’allīm untuk pembentukan etika belajar siswa di SMPI As Syafi’ah Mojosari Loceret Nganjuk, (3) mendeskripsikan kegiatan akhir dalam pelaksanaan pembelajaran kitab Ta’lim Al-Muta’allīm untuk pembentukan etika belajar siswa di SMPI As Syafi’ah Mojosari Loceret Nganjuk. Penelitian ini termasuk penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengambilan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Untuk menganalisa data digunakan metode deskriptif kualitatif, yaitu uraiannya berdasarkan pada kejadian yang nyata. Agar hasil penelitian berjalan dengan baik, maka proses analisa data dilakukan melalui tiga langkah yaitu, pertama reduksi data untuk menggolongkan data yang telah diperoleh dari lapangan guna mempermudah peneliti dan data yang diperoleh valid, kedua penyajian data guna mengumpulkan data secara tersusun dengan memberi kemungkinan adanya kesimpulan dan tindakan, ketiga penyimpulan guna menari kesimpulan yang memberikan analisis data puncak. Hasil penelitian menunjukan bahwa: Pertama, kegiatan awal dalam pelaksanaan pembelajaran kitab Ta’lim Al-Muta’allīm dilaksanakan dengan beberapa rangkaian kegiatan yang meliputi pembiasaan shalawat,salam, berdoa, tawasul dan memberi motivasi untuk pembentukan etika belajar siswa. Kedua kegiatan inti dalam pelaksanaan pembelajaran Ta’lim Al-Muta’allīm dilaksankaan dengan menggunakan metode bandongan, sorogan dan keteladanan serta media yang digunakan berupa papan tulis, boardmarker, pulpen, kitab dan bahan ajar kitab Ta’lim Al-Muta’allīm untuk pembentukan etika belajar siswa. Ketiga kegiatan akhir dalam pelaksanaan pembelajaran Ta’lim Al-Muta’allīm dilaksanakan dengan rangkaian kegiatan yang meliputi kesimpulan materi, berdoa dan salam untuk pembentukan etika belajar siswa.

Belum ada author yang ditambahkan.