ABSTRAK LAILY NUR QOMARIYAH, 2021 : Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di UPTD SMPN 1 Kras, Manajemen Pendidikan Islam, Tarbiyah, IAIN Kediri, Dosen Pembimbing Dr. MUAWANAH, M.Pd dan JERHI WAHYU FERNANDA. Kata Kunci: Kepemimpinan Transformasional, Mutu Pendidikan. Pendidikan merupakan suatu aktivitas yang dilakukan untuk memperoleh pengetahuan dan keterampilan dengan pembelajaran yang dilaksanakan di dalam maupun di luar sekolah. Dalam hal ini, pendidikan dapat diukur melalui sejauh mana mutu dihasilkan. Faktor-faktor yang menentukan kualitas mutu adalah pendidik, kurikulum dan pemimpin. Namun faktor yang memiliki pengaruh besar terletak pada kepemimpinan kepala sekolah. Pemimpin harus bisa mempengaruhi bawahannya untuk dapat mencapai tujuan di sekolah. Salah satu gaya kepemimpinan yang pas dalam membawa perubahan di sekolah adalah kepemimpinan transformasional. Kepemimpinan ini didefinisikan sebagai pemimpin yang mempunyai visi dan misi yang kuat, keahlian dalam memotivasi dan mampu mengelola kesan yang baik untuk mengembangkan ikatan emosional yang kuat dengan bawahannya. Hal-hal penting yang dapat ditingkatkan di sekolah adalah dengan meningkatkan mutu pembelajaran, mutu sumber daya manusia dan mutu sarana dan prasarana. Fokus penelitian ini adalah: (1) Bagaimana kepemimpinan transformasional kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pembelajaran di UPTD SMPN 1 Kras?, (2) Bagaimana kepemimpinan transformasional kepala sekolah dalam meningkatkan mutu sumber daya manusia di UPTD SMPN 1 Kras?, (3) Bagaimana kepemimpinan transformasional kepala sekolah dalam meningkatkan mutu sarana dan prasarana di UPTD SMPN 1 Kras?. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kepemimpinan transformasional kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan di UPTD SMPN 1 Kras. Penelitian ini menggunakan pendekatakan kualitatif dengan jenis studi kasus. Objek penelitian ini adalah Kepala SMPN 1 Kras, Wakil Kepala bidang kurikulum, Wakil Kepala bidang humas, Wakil Kepala bidang sarana dan prasarana dan beberapa guru di SMPN 1 Kras. Teknik pengumpulan data yang digunakan peneliti berupa wawancara, observasi, dan dokumentasi. Setelah data terkumpul, maka peneliti menganalisis data dengan menggunakan reduksi data, penyajian data dan penyimpulan data. Sedangkan teknik pengecekan keabsahan data yang digunakan peneliti adalah ketekunan pengamatan dan triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) kepemimpinan transformasional kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pembelajaran di SMPN 1 Kras melalui 2 cara yaitu dengan pembinaan guru dan meningkatkan fasilitas pembelajaran. 2) kepemimpinan transformasional kepala sekolah dalam meningkatkan mutu sumber daya manusia di SMPN 1 yaitu dengan meningkatkan budaya kerja serta memberi motivasi dan reward. 3) kepemimpinan transformasional kepala sekolah dalam meningkatkan mutu sarana dan prasarana di SMPN 1 yaitu dngan pembangunan dan rehabilitasi fasilitas sekolah dan meningkatkan pelayanan perpustakaan.

Qomariyah , Laily Nur .   (2022). Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Di UPTD SMPN 1 Kras. IAIN Kediri