Upaya guru dalam membentuk pendidikan karakter siswa melalui pembelajaran pendidikan agama Islam dengan cara melakukan beberapa kegiatan pendukung yang mengikutsertakan wali dari peserta didik, misalnya menyelenggarakan kegiatan parenting day, menyelenggarakan kegiatan halaqah bagi wali peserta didik, melaksanakan program call center, menyelenggarakan kegiatan pengajian keagamaan, melaksan-akan berbagai perlombaan untuk wali peserta didik, melaksanakan kegiatan home visiting dalam pengajaran pembentukan pendidikan karakter melalui pembelajaran pendidikan agama Islam tentu perlu adanya metode yang ditentukan dan disesuaikan dengan karakteristik siswa berkebutuhan khusus, seperti halnya metode pengulangan. Selanjutnya, metode klasikal dimana guru dan siswa melaksanakan pembelajaran secara bersamaan dan adanya kegiatan tanya jawab antara guru dan siswa. Kemudian metode modelling , dimana guru atau siswa memperagakan secara langsung dihadapan para siswa, misalnya cara memakai sarung, mukenah. Kemudian, kegiatan evaluadi pendidikan karakter yang dilakukan oleh pendidik di SLB Autis Mutiara Hati Sidoarjo, yakni dengan cara menyelanggarakan kegiatan UTS, UAS, dan pemberian assesment dari guru ke wali murid yang bersangkutan selama 3 bulan sekali.

Kusna , Nur Lailatul .   (2022). Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Pada Anak Berkebutuhan Khusus Di SLB Autis Mutiara Hati Sidoarjo. IAIN Kediri