SHAILA RAZEQI FATONI PUTRI, Dosen Pembimbing Dr. Iskandar Tsani, M. Ag dan Dr. Noer Hidayah, M.Si, Implementasi Program Teacher School Dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru Di MI Unggulan Darussalam Ponggok Blitar, Skripsi, Manajemen Pendidikan Islam, Tarbiyah, IAIN Kediri, 2021. Kata Kunci: Program Teacher school, Profesionalisme guru Penelitian ini dilatar belakangi oleh fenomena semakin menurunnya budaya literasi. Kepala madrasah memiliki ide untuk mendirikan program teacher school dengan harapan budaya literasi dapat meningkatkan profesionalisme guru. Implementasi merupakan salah satu metode untuk menerapkan program teacher school. Dalam penelitian ini fokus penelitian yang peneliti ambil yaitu: 1) Bagaimana implementasi program teacher school di MI Unggulan Darussalam Ponggok Blitar? 2) Bagaimana implementasi program teacher school untuk meningkatkan profesionalisme guru di MI Unggulan Darussalam Ponggok Blitar? Metode penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data diperoleh dengan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi, sedangkan sumber data diperoleh data diperoleh dari informan terkait program teacher school. Untuk mendapatkan hasil peneliti menggunakan langkah-langkah analisis data berupa: reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Serta menggunakan teknik triangulasi teknik untuk mengecek keabsahan data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa : a) Implementasi program teacher school menggunakan teori Plan (Pemeriksaan), Do (Pelaksanaan), Check (Pemeriksaan) dan Action (Tindakan) atau biasa disebut teori Deming PDCA. b) Hasil implementasi dari program teacher school dapat dilihat dari: ilmu yang mendalam, dapat berkomunikasi dengan baik dan memiliki perilaku yang baik.

Putri , Shaila Razeqi Fatoni .   (2022). Implementasi Program Teacher School Dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru Di MI Unggulan Darussalam Ponggok Blitar. IAIN Kediri