TPQ An-Nur Kelurahan Dandangan Kota Kediri, merupakanTPQ yang menggunakan strategi pembelajaran yang berbasis metode teknologi yang diselingi dengan pendidikan akhlakul kharimah anak. Dimana tujuan dari Strategi Pembelajaran ini yaitu supaya anak – anak mampu pembelajaran tulis qur’an dan lain lain bisa berkahlakul kharimah dan bisa menjadi generasi yang mencintai Al- Qur’an serta menjadikan pembelajaran yang tidak monoton dan menyenangkan bagi anak – anak dengan fasilitas yang berbasis teknologi. Tujuan penelitian ini Untuk mengetahui Strategi Pembelajaran mengetahui faktor yang mendukung dan menghambat pelaksanaan Taman Pendidikan Al-Qur’an dalam pembinaan Akhlakul Kharimah anak di Masjid Baitus Sholeh Abdul Syukur Kelurahan Dandangan Kota Kediri Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan Teori Pertukaran Perilaku George C Homans. Sedangkan untuk memperoleh data, peneliti menggunakan pendekatan study kasus dengan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Untuk sumber data, peneliti melakukan pengumpulan data primer dan data sekunder. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observsi, dan dokumentasi. Dan dalam menganalisis data-data yang sudah didapat, peneliti menggunakan teknik reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa Strategi Pembelajaran TPQ sebagai basis peningkatan akhlakul kharimah anak sejak tahun 1997 hingga saat ini dan berhasil menjadikan perubahan perilaku terhadap anak secara terlihat dan tidak terlihat dilingkungannya. Seperti yang telah terjadi perubahan perilaku yang berbasis akhlakul kharimah yang terlihat yaitu sifat kedisiplinan, sifat kejujuran hingga sikap hormat. Sedangkan yang tidak terlihat yaitu kesadaran diri sendiri dan motivasi diri serta tingkat emosional anak yang mendorong anak – anak untuk menjadi lebih baik. Melalui strategi pembelajaran di TPQ An-Nur ini menjadi menarik, dan hasilnya yaitu dapat menjadikan perubahan perilaku yang baik dan tepat bagi TPQ, lingkungan keluarga dan lingkungan sekitar seperti yang dijelaskan oleh peneliti.

Belum ada author yang ditambahkan.