Penelitian dalam skripsi ini dilatar belakangi oleh intensitas penggunaan gadget yang berdampak pada motivasi dan prestasi belajar siswa. penggunaan gadget secara intens dikhawatirkan dapat mempengaruhi motivasi serta prestasi siwa. Ada beberapa faktor yang dapat mempengaruhi motivasi dan prestasi siswa. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif, dengan pendekatan asosiatif. Pendekatan asosiatif merupakan suatu pendekatan dalam penelitian yang bertujuan menemukan ada tidaknya pengaruh antara satu variabel dengan variabel yang lainya. padapenelitian ini terdapat tiga variabel yaitu intensitas penggunaan gadget (X) sebagai variabel bebas, motivasi belajar (Y1) dan prestasi belajar (Y2) sebagai variabel terikat. Sampel dari penelitian ini adalah 171 siswa yang diambil dengan tenik Simple Random Sampling dari seluruh siswa kelas XI IPA dan IPS yang berjumlah 307 siwa. Sedangkan untuk mengambil data dalam penelitian ini menggunakan angket untuk mengambil data intensitas penggunaan gadget, dan motivasi, sedangkan untuk prestasi belajar peneliti menggunakan nilai rapor siswa, lalu untuk uji instrumen data menggunakan uji validitas dan reliabilitas. Untuk analisis data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis.

Belum ada author yang ditambahkan.