Belajar bahasa Arab ini melibatkan empat tahapan, yaitu menyeleksi informasi melalui panca indera, memahami informasi, menyimpan informasi, dan memanggil informasi. Belajar bahasa arab sebagaimana belajar bahasa asing lainnya, pembelajaran bahasa arab menggunakan pendekatan SAVI. Dan pendekatan SAVI ini merupakan suatu pendekatan yang berdasarkan aktivitas, dimana bergerak aktif secara fisik ketika belajar, dengan memanfaatkan indra sebanyak mungkin dan membuat seluruh tubuh atau pikiran yang terlibat dalam pembelajaran. Prestasi belajar merupakan hasil pengukuran terhadap peserta didik setelah mengikuti proses pembelajaran dalam periode tertentu yang dapat diukur menggunakan instrumen yang relevan. Banyak faktor yang mempengaruhi prestasi belajar, ada yang dari dalam diri yang dari luar diri. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, dengan jenis penelitian yang berbentuk angka atau bilangan dalam bentuk nilai. Dengan populasi penelitian siswa kelas VII MTsN 6 Kediri yang berjumlah 42 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dokumentasi dan angket. Data dianalisis dengan analisis regresi linear sederhana, memaparkan data dan menarik kesimpulan.

Belum ada author yang ditambahkan.