Internalisasi nilai karakter pada siswa melalui budaya sekolah merupakan suatu upaya untuk mentransformasikan nilai-nilai luhur dan pengetahuan yang menentukan pola berpikir dan berperilaku anak yang sesuai dengan norma-norma yang diyakini dan dimiliki masyarakat, sehingga kepribadian anak akan terbentuk sesuai dengan akar budaya dengan merespon perubahan di masyarakat. Fokus penelitian ini adalah bagaimana internalisasi nilai karakter religius, jujur, disiplin, dan tanggung jawab siswa melalui budaya sekolah di SDI Miftahul Huda Keringan Nganjuk. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Pengumpulan data didapatkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Informan penelitian adalah kepala sekolah, waka kurikulum, guru, dan siswa. Pengecekan keabsahan data menggunakan perpanjangan pengamatan dan triangulasi. Teknik analisa data melalui reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa; Pertama, kurikulum yang diterapkan di SDI Miftahul Huda yaitu dengan mengintegrasikan kurikulum nasional dan internasional dengan mengutamakan pendidikan karakter pada siswa. Pengintegrasian nilai karakter siswa melalui kurikulum sekolah dengan kegiatan pengembangan diri yaitu kegiatan rutin dan kegiatan spontan dalam kegiatan sehari-hari di sekolah. Kedua, tujuan internalisasi nilai karakter pada siswa melalui budaya sekolah di SDI Miftahul Huda adalah menjadikan siswa berkarakter mulia, merubah siswa menjadi lebih baik dalam pengetahuan, sikap dan ketrampilan yang diwujudkan dengan perilaku baik terhadap Tuhan Yang Maha Esa, diri sendiri, orang lain dan lingkungan sekitar. Ketiga, strategi dalam menginternalisasikan nilai karakter pada siswa melalui budaya sekolah di SDI Miftahul Huda yaitu melalui keteladanan (modeling), pengajaran (teaching), penguatan (reinforcing). Keempat, evaluasi terhadap program internalisasi nilai karakter pada siswa melalui budaya sekolah yaitu dilakukannya penilaian berupa analisis siswa yang dibuat oleh masingmasing wali kelas berdasarkan red coin (sikap/perilaku dalam kegiatan pembelajaran) dan green coin (keaktifan dalam kegiatan keagamaan) yang kumpulkan siswa disetiap harinya, untuk mengetahui perkembangan sikap/perilaku siswa di setiap semester.

Belum ada author yang ditambahkan.