Upaya Guru dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Bahasa Arab di SMAN 1 Kandangan : Dalam dunia pendidikan, bahasa arab menjadi salah satu mata pelajaran wajib yang diajarkan di sekolah formal maupun non formal, khususnya sekolah berbasis Islam. Namun ada juga lembaga pendidikan yang tidak berbasis islami seperti SMA yang mengajarkan pelajaran bahasa arab dan menjadi mata pelajaran wajib di sekolah tersebut. Seperti halnya di SMAN 1 Kandangan, dimana sekolah tersebut terdapat mata pelajaran bahasa Arab sebagai mata pelajaran wajib. Dalam hal ini para pendidik dituntut untuk mampu melakukan upaya-upaya dalam meningkatkan prestasi siswa belajar bahasa Arab di sekolah tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tentang upaya guru dalam meningkatkan prestasi siswa pada pelajaran bahasa Arab serta hasil prestasi siswa di SMAN 1 Kandangan. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Adapun penelitian ini mengambil latar belakang di SMAN 1 Kandangan. Subyek penelitian ini adalah guru mata pelajaran bahasa Arab SMAN 1 Kandangan dan siswa kelas XII IIS 4 SMAN 1 Kandangan. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa upaya yang dilakukan dalam meningkatkan prestasi siswa pada pelajaran bahasa Arab oleh guru di SMAN 1 Kandangan yaitu Menggunakan metode pembelajaran yang sesuai, membentuk tutor sebaya, membangun motivasi bahasa arab, mengikuti les bahasa arab atau madin, membentuk lingkungan bahasa arab (biah arabiah) dikelas. Adapun prestasi siswa di SMAN 1 Kandangan Dilihat dari tingkat kelulusannya maka siswa mengalami perubahan dari nilai pre test sebesar 31% menjadi 64% dari nilai post test. Dimana upaya-upaya yang telah dilakukan oleh guru sudah berhasil.

Belum ada author yang ditambahkan.