Religiusitas merupakan salah satu perilaku individu yang berhubungan dengan agama. Religiusitas dapat dilihat berdasarkan seberapa jauh pengetahuan, keyakinan, pelaksanaan dan penghayatan atas agama Islam. Sedangkan Kompetensi kepribadian adalah kemampuan kepribadian guru yang mantap, stabil, dewasa, arif, berwibawa, menjadi teladan bagi siswa, dan berakhlak mulia. Kompetensi kepribadian guru yang baik biasanya dipengaruhi oleh kepribadian yang baik dan dapat dilihat dari agamanya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat religiusitas dan kompetensi kepribadian guru di TPQ dan Madin Sunan Ampel, serta mengukur seberapa besar pengaruh religiusitas terhadap kompetensi kepribadian guru di TPQ dan Madin Sunan Ampel Kota Kediri. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian sebanyak 20 ustadzah yang mengajar di TPQ dan Madin Sunan Ampel. Sedangkan Sample pada penelitian ini sebanyak 20 ustadzah. Teknik pengambilan sample nya menggunakan Non Probability Sampling dengan sampling jenuh (sensus). Hasil penelitian ini mengungkapkan bahwa (1) tingkat religiusitas ustadzah di TPQ dan Madin Sunan Ampel Kota Kediri terkategorikan pada tingkat sedang dengan 11 responden sebesar 55%. (2) tingkat kompetensi kepribadian ustadzah di TPQ dan Madin Sunan Ampel Kota Kediri terkategorikan pada tingkat sedang dengan 12 responden sebesar 60%. (3) Ada pengaruh antara religiusitas terhadap kompetensi kepribadian guru di TPQ dan Madin Sunan Ampel, Hasil analisis regresi sederhana menunjukkan bahwa religiusitas memberikan sumbangan positif dan signifikan sebesar 43% terhadap kompetensi kepribadian guru di TPQ dan Madin Sunan Ampel Kota Kediri.

Belum ada author yang ditambahkan.