Bahasa Arab merupakan suatu sistem yang terdiri dari empat komponen yaitu tata bunyi, kosa kata, tata kalimat dan tulisan. Keempat komponen itu mempunyai hubungan fungsional dengan kegiatan pembelajarannya. Kekurangan dari salah satu dari unsur-unsur sistem tersebut akan menimbulkan hambatan dan gangguan pada unsur yang lainya. Seperti apa yang terjadi di MA Sunan Ampel dalam pembelajaran Bahasa Arab lebih mengutamakan pemahaman teks saja dan tidak mengajarkan bagaimana cara pengucapanya (berbicara) , sehingga dalam berbicara mereka mengalami kesulitan. Oleh karena itu pembelajaran bahasa arab harus dilakukan dengan keempat unsur tersebut. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: 1)Apa Usaha untuk meningkatkan mutu pembelajaran bahasa arab di MA Hasan Muchyi kapurejo pagu kediri? 2) Apa Faktor penghambat dan pendukung dalam melaksanakan Usaha untuk meningkatkan mutu pembelajaran bahasa arab di MA Hasan Muchyi kapurejo pagu kediri?. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang bersifat analisis deskriptif, dimana peneliti mengambil data dan informasi mengenai Usaha untuk meningkatkan mutu pembelajaran bahasa arab di MA Hasan Muchyi kapurejo pagu kediri melalui observasi dan wawancara. Hasil dari penelitian ini menyimpulkan bahwa terdapat 5 usaha : 1) Muhadloroh, 2) Muchadatsah, 3) Yaumul lughoh, 4) Penerapan Kitab, 5) Les belajar. Faktor penghambat : 1) Siswa kurang percaya diri, 2) Kurangnya Minat siswa dengan Bahasa arab, 3) Qismu ta’lim dan Qismu lughoh kurang menguasai bahasa arab. Faktor pendukung : 1) Terdapat LD berukuran besar, 2) Terdapat salah satu guru yang faham betul dengan bahasa arab, 3) Terdapat Organisasi siswa

Belum ada author yang ditambahkan.