Guru merupakan salah satu komponen dalam keberhasilan seorang murid. Dalam mengajarkan Al-Quran diperlukan kesabaran dan ketelitian karena mengajarkan dasar agama. Mengajarkan Al-Quran sejak dini merupakan salah satu cara menanamkan kecintaan anak terhadap Al-Quran. Agar mrmbaca Al-Quran terstruktur maka guru dapat menggunakan metode membaca Al-Quran hal ini akan membatu guru menyampaikan dasar membaca Al-Quran pada anak. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan mengenai (1) peran guru dalam meni gkatkan kemampuan membaca Al-Quran anak dengan metode iqro di Tpq Nur-Rohmah Semampir kota Kediri (2) faktor pendukung dan penghambat peran guru dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Quran anak dengan metode iqro.

Wulandari , Ayu Mei .   (2022). Peran Guru Taman Pendidikan Al-Quran (TPQ) Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Quran Anak Dengan Metode IqroDi Tpq Nur-Rohmah Semampir Kota Kediri. IAIN Kediri