ABSTRAK Mufidatun Nasihah, Dosen Pembimbing Saifullah, M.Ag dan Dewi Agus Triani, M.Pd.I, Strategi Guru PAI Dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa Pada Mata Pelajaran PAI SMAN 1 Gurah Kabupaten Kediri di Era Pandemi Covid-19, Pendidikan Agama Islam, Tarbiyah, IAIN Kediri, 2021. Kata Kunci: Strategi guru PAI, Minat Baca, PAI, Pandemi Covid-19 Pentingnya keberadaan guru dalam proses belajar-mengajar. Sebagai pendidik guru memiliki tugas utama dalam membing ke arah yang lebih baik terutama dalam meningkatkan minat baca siswa. Apalagi di masa pandemi covid19 seperti ini. Dalam hal ini sebelum melaksanakan pembelajaran guru hendaknya memilih strategi yang sesuai dengan keadaan siswa. Yang mana strategi sangat diperlukan guru dalam mewujudkan ketertarikan siswa terhadap membaca. Sehingga penelitian ini bertujuan untuk mengetahui :1) minat baca siswa SMAN 1 Gurah Kabupaten Kediri di era pandemi covid-19 2) strategi yang digunakan guru PAI dalam meningkatkan minat baca siswa pada mata pelajaran PAI SMAN 1 Gurah Kabupaten Kediri di era pandemi covid-19 3) kendala penerapan strategi yang digunakan guru PAI dalam meningkatkan minat baca siswa pada mata pelajaran PAI SMAN 1 Gurah Kabupaten Kediri di era pandemi covid-19 4) control (kontrol) guru terhadap penerepan strategi yang digunakan guru PAI dalam meningkatkan minat baca siswa pada mata pelajaran PAI SMAN 1 Gurah Kabupaten Kediri di era pandemi covid-19. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis penelitian deskriptif dengan informan guru PAI, siswa-siswi kelas X, XI, XII MIPA MIPS dan waka kurikulum. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) minat baca siswa SMAN 1 Gurah masih terdapat beberapa siswa yang kurang dalam membaca referensi 2) strategi yang digunakan Guru PAI adalah pemberian buku bacaan atau referensi berupa dokumen pdf ,memberi penugasan pada siswa dan memberikan penekanan pada siswa untuk menjawab soal sesuai dengan yang ada pada buku 3) kendala penerapan strategi dalam meningkatkan minat baca adalah adanya keterbatan waktu pelaksanaan pembelajaran dan keterlambatan siswa dalam mengirim tugas karena keterbatasan gudget sehingga mereka sulit berkomunikasi dan mengirim tugasnya 4) control yang diberikan guru terhadap penerapan strategi dalam meningkatkan minat baca adalah membagi waktu menjadi 2 sesi, melihat kesesuaian jawaban yang terdapat pada buku bacaan, mengingatkan siswa yang belum mengumpulkan tugas melalui whatsapp, memberikan tutorial kepada siswa apabila mengalami kendala saat mengupload tugas melalui aplikasi edmoodo.

Belum ada author yang ditambahkan.