ABSTRAK INAYATUL ULFA MAFIDAH, Dosen pembimbing Dr. ISKANDAR TSANI. S.Ag, M.Ag dan Novi Rosita Rahmawati, M,Pd : Perbedaan Motivasi Anak Yang Dididik Dengan Pola Asuh Permisif Dan Pola Asuh Otoriter Di Dusun Mindi Desa Kelutan Kecamatan Ngronggot Kabupaten Nganjuk, Pendidikan Agama Islam, Tarbiyah, IAIN Kediri, 2020. Kata Kunci : Motivasi Belajar anak yang dididik dengan Pola Asuh Permisif, dan Motivasi Belajar anak yang dididik dengan Pola Asuh Otoriter Peranan orang tua sangatlah penting terhadap perkembangan anak salah satunya adalah pola asuh orang tua. Penelitian ini membahas tentang :(1) Bagaimana motivasi belajar anak yang dididik dengan pola asuh permisif. (2) Bagaimana motivasi belajar anak yang dididik dengan pola asuh otoriter. (3) Bagaimana perbedaan motivasi belajar anak yang dididik dengan pola asuh permisif dan pola asuh otoriter. Populasi penelitian ini adalah 20 anak di Dusun Mindi Desa Kelutan Kecamatan Ngronggot Kabupaten Nganjuk. Sedangkan jumlah sampel dalam penelitian ini juga 20, artinya populasi juga di jadikan sampel. Hasil penelitian deskriptif mengungkapkan bahwa : (1) Motivasi belajar anak yang dididik dengan pola asuh permisif berada pada kategori Rendah dengan nilai rata-rata sebesar 70,40. Sedangkan (2) Motivasi belajar anak yang dididik dengan pola asuh otoriter berada pada kategori Rendah dengan nilai rata-rata sebesar 68,90. (3) Tidak ada Perbedaan yang signifikan terhadap motivasi belajar anak yang dididik dengan pola asuh permisif dan pola asuh otoriter. Hal ini dibuktikan dari pengujian hipotesis diperoleh Thitung sebesar 0,322 sedangkan Ttabel sebesar 2,101. Artinya Ttabel lebih besar dari Thitung maka terima (Ho)

Belum ada author yang ditambahkan.