Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan model pembelajaran discovery learning berbasis blended learning terhadap kemampuan pemecahan masalah pada materi lingkaran di MTsN 5 Kediri. Metode penelitian yang digunakan adalah pre-experimental design dengan sampel sebanyak 27 siswa. Instrumen yang digunakan adalah instrument tes (pretest dan posttest) berbentuk soal uraian. Sebelum digunakan, instrumen telah divalidasi oleh 3 orang ahli dan telah diuji validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran serta daya beda. Berdasarkan hasil tes kemudian dilakukan uji parametrik yaitu uji paired sample t-test dan diperoleh nilai sig. (2-tailed) adalah 0,000 dimana 0,000 < 0,05 sehingga H_1 diterima. Artinya ada perbedaan rata-rata kemampuan pemecahan masalah sebelum dan sesudah Pembelajaran discovery learning berbasis blended learning, diamati dari rata-rata nilai posttest yang lebih besar daripada nilai pretest sehingga terdapat pengaruh model pembelejaran discovery learning berbasis blended learning terhadap kemampuan pemecahan masalah. Selanjutnya untuk mengetahui tingkat keefektifan model pembelajaran yang digunakan, maka dilakukan uji gain dan diperoleh nilai n-gain sebesar 88,33 dan nilai tersebut berada pada kategori sangat efektif sehingga model pembelajaran discovery learning berbasis blended learning efektif digunakan untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa.

Elizabeth , Alvina Savitri .   (2022). Efektivitas Model Pembelajaran Discovery Learning Berbasis Blended Learning Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Pada Materi Lingkaran Di MTsN 5 Kediri. IAIN Kediri