ABSTRAK RANI PEBRIYANTI, Dosen Pembimbing Dr. Noer Hidayah M.Si, Dan Siska Yulia Weny, M.Ak : Pengaruh Persepsi Siswa Pada Kompetensi Profesionalisme Guru Dan Pola Asuh Orang Tua Terhadap Hasil Belajar PAI Siswa Di SMAN 1 Grogol, Kabupaten Kediri, Provinsi Jawa Timur, Skripsi, Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah, IAIN Kediri, 2021. Kata kunci : Kompetensi profesionalisme guru, pola asuh orang tua dan hasil belajar. Kompetensi profesionalisme guru dan pola asuh orang tua menjadi dua hal yang berpengaruh dalam kegiatan pembelajaran. Guru mempunyai peranan penting dalam dunia pendidikan dan bertanggungjawab dalam proses pembelajaran. Siswa dapat dikatakan berhasil dalam belajar apabila kemampuan yang dicapai dalam kegiatan belajar disekolah sesuai dengan kemampuan masing-masing dalam waktu tertentu yang ditunjukan dalam suatu nilai atau angka. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui pengaruh persepsi siswa pada kompetensi profesionalisme guru terhadap hasil belajar siswa kelas XI SMA Negeri 1 Grogol, (2) mengetahui pengaruh pola asuh orang tua terhadap hasil belajar siswa kelas XI SMA Negeri 1 Grogol, (3) mengetahui pengaruh persepsi siswa pada kompetensi profesionalisme guru dan pola asuh orang tua terhadap hasil belajar siswa kelas XI SMA Negeri 1 Grogol. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan penelitian kuantitatif adapun lokasi penelitiannya di SMAN 1 Grogol. Populasi dalam penelitian ini adalah 369. Dan sampel 200 siswa. variabel yang dikaji dalam penelitian ini adalah persepsi siswa pada kompetensi profesionalsime guru, pola asuh orang tua dan hasil belajar. Metode pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi. Analisis data menggunakan rumus statistik regresi berganda. Berdasarkan temuan penelitian ini adalah sebagai berikut: pertama ada pengaruh yang signifikan antara persepsi siswa pada kompetensi profesionalisme guru terhadap hasil belajar siswa kelas XI di SMAN 1 Grogol dengan persentase rendah yaitu 6%, kedua ada pengaruh signifikan antara pola asuh orang tua terhadap hasil belajar siswa kelas XI di SMAN 1 Grogol dengan persentase rendah yaitu 13,7%, ketiga ada pengaruh yang signifikan antara persepsi siswa pada kompetensi profesionalisme guru dan pola asuh orang tua secara bersamasama terhadap hasil belajar siswa kelas XI di SMAN 1 Grogol dengan persentase rendah yaitu 15,6%.

Belum ada author yang ditambahkan.