Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa upaya guru dalam membentuk karakter disiplin peserta didik menggunakan pendekatan berupa guru sebagai pendidik, pembimbing, inspirator, motivator, korektor, evaluator dan pengelola kelas. Sementara kendala yang dihadapi antara lain komunikasi yang kurang baik antara guru dan peserta didik, pengaruh dari teman yang memiliki kebiasaan buruk, juga dikarenakan kondisi yang terbilang masih pasca pandemi yang menggunakan pembelajaran secara daring, dan kendala lainnya adalah keterbatasan waktu antara guru dan peserta didik, karena peserta didik lebih banyak menghabiskan waktu dirumah. Untuk mengatasi kendala tersebut solusi yang dilakukan diantaranya seperti lebih menjalin komunikasi yang baik antara guru dan murid, memberikan motivasi-motivasi agar peserta didik dapat memilih teman yang baik, juga bekerja sama dengan orangtua atau wali dari peserta didik.

Nikmah , Siti Arinatu .   (2022). Peran Guru Akidah Akhlak dalam Membentuk Karakter Disiplin Peserta Didik di MAN 2 Nganjuk. IAIN Kediri