Perilaku keberagamaan merupakan kemampuan bertindak sebagai kombinasi dari aspek pengetahuan, sikap, dan pengamalan seseorang beragama sebagai hasil interaksi dirinya dengan ajaran agama yang dianut melalui proses belajar dalam keluarga, sekolah, komunitas, dan masyarakat luas. Dalam rangka mengetahui kegiatan keagamaan siswa yang tinggal di panti asuhan, rumah tahfidz, dan yang tinggal dengan orang tua, maka peneliti berupaya untuk meneliti perbedaan perilaku keberagamaan siswa MTs Baiturrahman Dusun Tepus Desa Sukorejo Kecamatan Ngasem kabupaten Kediri . Dengan fokus penelitian: 1) Bagaimana bentuk kegiatan keagamaan siswa MTs Baiturrahman yang tinggal di panti asuhan, di rumah tahfidz, dan yang tinggal dengan orang tua? 2) Bagaimana perbedaan perilaku keberagamaan siswa MTs Baiturrahman yang tinggal di panti asuhan, di rumah tahfidz, dan yang tinggal dengan orang tua? Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Prosedur pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan reduksi data, paparan atau penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini mengungkapkan bahwa: 1) Kegiatan keagamaan yang paling banyak dilakukan adalah kegiatan keagamaan bagi siswa yang tinggal dengan orang tua. 2) Perilaku keberagamaan siswa yang mencakup lima aspek yang pertama keyakinan bahwa siswa meyakini adanya rukun iman tetapi belum mengaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari. Untuk praktik agama siswa yang tinggal dengan orang tua masih minim ibadahnya. Penghayatan tentang perasaan bahwa siswa pasrah dengan doa yang dipanjatkan. Untuk pengetahuan agama mereka banyak mendapatkan dari sekolah. Sedangkan pengalaman keberagamaan, diketahui bahwa perilaku mereka terhadap orang tua untuk siswa yang tinggal dengan orang tua kurang sopan, perkataannya kasar, dan perilaku terhadap teman sebaya siswa MTs Baiturrahman suka menolong sesame teman, bekerja sama, dan berlaku jujur. Dari kelima aspek perilaku keberagamaan yang lebih dominan adalah pengetahuan siswa yang banyak diperoleh dari sekolah dan pengalaman keberagamaan terhadap teman sebaya mereka mampu bersosialisai dengan baik. Sedangkan perilaku keberagamaan yang paling minim adalah praktik ibadah siswa.

Belum ada author yang ditambahkan.