ABSTRAK ADILIA KHUSNUL KHOTIMAH, 2021. Studi Komparasi Prestasi Belajar PAI Antara Penerima Program Indonesia Pintar dengann Non Penerima Program Indonesia Pintar di SMKN 1 NGASEM (Siswa Kelas XI SMKN 1 Ngasem Tahun Ajaran 2020/2021),Kota Kediri, Provinsi Jawa Timur, Skripsi, Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah, IAIN Kediri. Pembimbing (1) Ninik Zuroidah, M. Si dan (2) Eka Sulistyawati, M.Pd Kata Kunci : Program Indonesia Pintar, Prestasi Belajar, pendidikan Agama Islam. Setiap warga negara Indonesia memiliki hak untuk memperoleh pendidikan. Namun tidak semua warga negara Indonesia mampu mengakses pendidikan dengan mudah. Salah satu faktor yang membuat seseorang tidak bisa mengakses pendidikan adalah masalah kemiskinan. Untuk mewujudkan suatu pendidikan yang merata, Pemerintah Indonesia pada era Presiden Joko Widodo dengan mengeluarkan Instruksi Presiden yang mengamanatkan tentang Program Indonesia Pintar untuk memberikan hak pendidikan bagi warga Indonesia khususnya untuk masyarakat dengan ekonomi menengah kebawah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) Bagaimana prestasi belajar PAI penerima beasiswa Program Indonesia Pintar di SMKN 1 Ngasem 2) Bagaimana prestasi belajar PAI non penerima beasiswa Program Indonesia Pintar di SMKN 1 Ngasem 3) Apakah ada perbedaan prestasi belajar PAI antara penerima beasiswa Program Indonesia Pintar dengan non beasiswa Program Indonesia Pintar di SMKN 1 Ngasem. Bentuk penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian komparatif. Populasi penelitian ini adalah 553 siswa dengan jumlah sampel 66 siswa PIP dan 77 siswa non PIP dengan teknik pengambilan simple random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi, tes prestasi dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis yang digunakan uji hipotesis independent sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Mayoritas anak-anak PIP mendapatkan nilai dengan kategori sangat baik dengan persentase 68 % 2) Mayoritas nilai siswa non PIP mendapatkan nilai dengan kategori baik dengan persentase 50 % 3) Terdapat perbedaan prestasi belajar PAI yang signifikan antara siswa yang mendapatkan PIP dengan non PIP dengan nilai sig-2 tailed sebesar 0,00. Sehingga H0 ditolak dan Ha diterima.

Belum ada author yang ditambahkan.