ABSTRAK Intan Sari Dewi, 932400617, Pengelolaan Sarana dan Prasarana untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa di MAN 1 Kota Kediri. Dosen Pembimbing I. Dr. Hj. Munifah, M.Pd. Pembimbing II. Erwin Indrioko, M.Pd.I: Fakultas Tarbiyah, Program Studi Manajemen Pendidikan Islam, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Kediri, 2021. Kata Kunci: Pengelolaan Sarana dan Prasarana, Motivasi Belajar. Penelitian ini dilatar belakangi oleh pentingnya sarana dan prasarana untuk menunjang kelancaran proses belajar mengajar, dengan cara menggunakan sarana dan prasarana secara baik sesuai dengan kebutuhan. Karena sarana dan prasarana adalah penunjang utama dalam proses belajar yang dapat mempengaruhi tingkat motivasi siswa dalam belajar. Sarana dan prasarana pendidikan memiliki fungsi yang sangat besar dalam proses pendidikan, sehingga sarana dan prasarana merupakan komponen-komponen yang sangat penting dan harus dipenuhi dalam pendidikan. Karena tanpa adanya sarana dan prasarana yang memadai dan baik lembaga akan mengalami kesulitan dalam melaksanakan proses pembelajaran. Hal ini menjadi alasan peneliti untuk mengangkat penelitian ini. Fokus dalam penelitian ini adalah: 1) Perencanaan Sarana dan Prasarana untuk meningkatkan motivasi belajar siswa. 2) Pemanfaatan Sarana dan Prasarana untuk meningkatkan motivasi belajar siswa. 3) Pemeliharaan Sarana dan Prasarana untuk meningkatkan motivasi belajar siswa. 4) Penghapusan Sarana dan Prasarana untuk meningkatkan motivasi belajar siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif yaitu strategi dan teknik penelitian yang bertujuan untuk memahami masyarakat dengan mengumpulkan fakta mendalam sebanyak mungkin, dan menggunakan jenis penelitian field research (penelitian lapangan), yakni penelitian yang penggalian datanya dilakukan dilapangan. Metode pengumpulan data yakni wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunaan teknik dekriptif yakni mengumpulkan semua data yang diperoleh dari beberapa teknik kemudian ditelaah secara seksama selanjutnya dirangkum dan dipilih pokok-pokok penting dan disusun secara sistematik, serta analisisnya dilakukan melalui 3 jalur yakni kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Untuk mengecek keabsahaan data yakni menggunakan kredibilitas, triangulasi, transferabilitasi, reabilitasi dan obyektivitas. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa, 1) Perencanaan dilakukan pada awal kegiatan ajaran baru, tidak semua warga sekolah yang ikut dalam kegiatan tersebut, kebutuhan yang diutamakan kbutuhan yang benar-benar dibutuhkan. 2) Pemanfaatan dilakukan oleh semua warga sekolah, namun ada beberapa ruangan yang dipertanggung jawabkan oleh satu orang, namun saat ini pemanfaatanya kurang maksimal karena pembelajaran dilakukan secara daring. 3)

Intan Sari , Dewi .   (2022). Pengelolaan Sarana dan Prasaran Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa di MAN 1 KOTA KEDIRI. IAIN Kediri