Pendidikan yang berkualitas merupakan tolak ukur kemajuan madrasah itu sendiri. Kualitas dapat diukur maju mundurnya dan kesuksesannya pendidikan yang ada di madrasah. Pendidikan yang berkualitas terbentuk oleh komponen-komponen yang menjadi nilai tambah agar mewujutkan visi dan misi madrasah. Hal itu dapat diupayakan oleh kepala madrasah melalui peningkatan mutu tenaga pendidik, peserta didik, kurikulum, adanya jaringan kerja sama yang baik. Tujuan penelitian ini adalah 1). Untuk mengetahui strategi kepala madrasah dalam meningkatkan mutu pendidik di MTs Darul Hikmah Mojokerto, 2). Untuk mengetahui strategi kepala madrasah dalam meningkatkan mutu peserta didik di MTs Darul Hikmah Mojokerto, 3). Untuk mengetahui strategi kepala madrasah dalam meningkatkan mutu kurikulum di MTs Darul Hikmah Mojokerto 4). Untuk mengetahui strategi kepala madrasah melalui jaringan kerja sama peningkatan mutu sarana prasarana di MTs Darul Hikmah Mojokerto. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif, hasil dari penelitian kualitatif adalah data deskripstif dimana data diperoleh secara itensif dan terperinci. Teknik pengumpulan data diperoleh dengan menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi, sedangkan sumber data yang diperoleh dari berbagai informan yang berkaitan dengan strategi kepala madrasah dalam meningkatkan mutu pendidikan di MTs Darul Hikmah yang diperoleh dengan mereduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa MTs Darul Hikmah Mojokerto menjalankan kegiatan pendidikan yang efektif dan efisien, dengan berbagai strategi- strategi yang di terapkan oleh kepala MTs Darul Hikmah Mojokerto yaitu: 1). Strategi kepala madrasah dalam meningkatkan mutu pendidik dengan pencapaian hasil yang baik melalui pemilihan guru mengajar di madrasah, pelatihan kegiatan bagi guru, pemberian hadiah atau penghargaan untuk guru yang berprestasi, 2). Strategi kepala madrasah dalam meningkatkan mutu peserta didik dengan pencapaian hasil baik melalui program ziarah makam para wali bagi murid baru, kenaikan kelas, 3). Strategi kepala madrasah dalam meningkatkan mutu kurikulum dengan pencapaian hasil baik melalui kegiatan evaluasi tiap tahun, melakukan kegiatan pengembangan bagi siswa-siswi sesuai visi misi madrasah, pembagian mata pelajaran yang disesuaikan dengan konndisi wilayah atau tempat, 4). Strategi kepala madrasah melalui jaringan kerja sama peningkatan mutu sarana prasarana dengan pencapaian hasil baik seperti melakukan kerjasama dalam pengadaan sarana prasarana di madrasah, pengelolaan dan pemeliharaan sarana prasarana madrasah.

Anshorulloh , Ilham .   (2022). Strategi Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Di MTS Darul Hikmah Mojokerto. IAIN Kediri