YUNITA ASRI NURROHMAH, Dosen Pembimbing Dr. Fartika Ifriqia, M.Pd dan Choirul Annisa, M.Pd “Pengembangan Media Puzzle Untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Peserta Didik Dalam Menyelesaikan Soal Pecahan Kelas III SD Asyiyah 1 Nganjuk”. Kata kunci: Penelitian dan Pengembangan, Media Puzzle, Kemampuan Kognitif, Soal Pecahan. Bilangan pecahan merupakan salah satu materi dalam mata pelajaran matematika yang harus dikuasai oleh peserta didik. Penguasaan bilangan pecahan memegang peranan penting sebagai bekal mempelajari materi matematika. Namun pada kenyataanya berdasarkan hasil pengamatan dikelas III C SD Aisyiyah 1 Nganjuk ditemukan bahwa masih banyak peserta didik yang belum bisa menyelesaikan soal pecahan sederhana. Peserta didik masih memerlukan bimbingan dalam menyelesaikan soal. Untuk itu perlunya peran pendidik dalam memfasilitasi peserta didik agar dapat berperan aktif dalam proses pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini yaitu: 1) Mengetahui pengembangan media puzzle pecahan. 2) Mengetahui kelayakan media puzzle pada materi pecahan sederhana untuk meningkatkan kemampuan kognitif peserta didik dalam menyelesaikan soal pecahan di kelas III SD Asyiyah 1 Nganjuk. Pengembangan pada penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Pengembangan media dengan menentukan ukuran media yang sesuai dengan standar pembelajaran, pemilihan warna yang digunakan, menentukan penempatan komponen atau unsur-unsur tulisan agar sesuai, dan memikirkan keawetan media pembelajaran. Pengembangan pada penelitian ini dianalisis menggunakan metode campuran antara metode kuantitatif dan kualitatif. Subjek dalam pengembangan ini adalah peserta didik kelas III SD Aisyiyah 1 Nganjuk, dosen sebagai ahli media, dan guru matematika sebagai ahli materi. Hasil penelitian pengembangan media puzzle ini oleh ahli media menujukkan skor kelayakan sebesar 97,33%. Hasil skor kelayakan dari ahli materi juga mendapatkan skor 87,69% dengan kategori sangat layak. Sedangkan hasil nilai uji coba peserta didik kelompok kecil memperoleh persentase ketuntasan sebesar 90% dan hasil uji coba peserta didik kelompok besar mendapatkan nilai 85,71%. Namun media ini masih terdapat kekurangan yaitu materi yang dapat digunakan pada media ini hanya materi mengenal pecahan sederhana dan membandingkan pecahan. Sehingga disarankan untuk peneliti selanjutnya dapat mengembangkan media puzzle pada materi lain.

Nurrohmah , Yunita Asri .   (2022). Pengembangan Media Puzzle Untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Peserta Didik Dalam Menyelesaikan Soal Pecahan Kelas III SD Aisyiyah 1 Nganjuk. IAIN Kediri