Prestasi belajar dapat didefinisikan sebagai adanya pengalaman yang didapatkan siswa sebagai capaian hasil belajar yang akan diidentifikasi melalui sikap, kecakapan, dan keterampilan melalui tes maupun non tes yang dinyatakan dalam bentuk nilai. Data di lapangan menunjukkan bahwa siswa kelas XI di SMAN 2 Kota Kediri memiliki prestasi belajar tinggi. Peneliti berasumsi bahwa hal tersebut berkaitan dengan faktor yang mempengaruhi prestasi belajar yaitu iklim sekolah dan efikasi diri akademik. Peneliti tertarik untuk meneliti topik tersebut. Iklim sekolah mencakup semua hal yang berada dalam lingkungan sekolah baik lingkungan fisik maupun non fisik yang dipengaruhi oleh norma, harapan, kepercayaan, dan interaksi antar warga sekolah. Sedangkan efikasi diri akademik adalah keyakinan seseorang terhadap kemampuan melaksanakan tugas akademik yang didasarkan atas kesadaran diri atas arti penting pendidikan dan tujuan yang hendak dicapai dalam pendidikan. Tujuan penelitian ini adalah untuk : 1) Mengetahui pengaruh iklim sekolah terhadap prestasi belajar PAI kelas XI SMAN 2 Kota Kediri. 2) Mengetahui pengaruh efikasi diri akademik terhadap prestasi belajar PAI kelas XI SMAN 2 Kota Kediri. 3) Mengetahui pengaruh iklim sekolah dan efikasi diri akademik terhadap prestasi belajar PAI kelas XI SMAN 2 Kota Kediri. Penelitian ini termasuk penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian deskriptif korelasional. Subjek penelitian ini siswa kelas XI SMAN 2 Kota Kediri. Sampel pada penelitian ini berjumlah 101 siswa dengan menggunakan teknik simple random sampling. Penentuan jumlah sample menggunakan pendapat Suharsimi Arikunto dengan mengambil 25% dari total populasi sehingga didapat jumlah sampel sebesar 101 siswa. Instrumen yang digunakan adalah instrumen Iklim Sekolah berdasarkan teori Jonathan Cohen, Efikasi Diri Akademik berdasarkan teori Albert Bandura. Sedangkan data Prestasi Belajar PAI menggunakan hasil nilai rapor semester ganjil tahun ajaran 2020/2021. Selanjutnya data dianalisis menggunakan analisis regresi linier sederhana dan analisis regresi linier berganda. Hasil penelitian ini menunjukkan: 1) Ada pengaruh iklim sekolah terhadap prestasi belajar dengan nilai koefisien korelasi (R)=0,434 dan koefisien determinasi R2=0,188 maka berpengaruh sebesar 18,8% dan sisanya yaitu 81,2% dipengaruhi faktor lain. 2) Ada pengaruh efikasi diri akademik terhadap prestasi belajar dengan nilai koefisien korelasi (R)=0,285 dan koefisien determinasi R2=0,081 maka berpengaruh sebesar 8,1% dan sisanya yaitu 91,9% dipengaruhi faktor lain. 3) Ada pengaruh iklim sekolah dan efikasi diri akademik terhadap prestasi belajar dengan nilai koefisien korelasi (R)=0,477 dan koefisien determinasi R2=0,228 maka berpengaruh sebesar 22,8% dan sisanya yaitu 77,2% dipengaruhi faktor lain.

Margono , Rahmad Bagus .   (2022). Pengaruh Iklim Sekolah dan Efikasi Diri Akademik Terhadap Prestasi Belajar PAI Kelas XI di SMAN 2 Kota Kediri. IAIN Kediri