ABSTRAK IRMA WULANDARI Dosen Pembimbing Ibu Ninik Zuroidah, M. Si, dan Ibu Ratna Wahyu Wulandari, M. Pd : Pemanfaatan Sumber Belajar Online Buku Pembelajaran Interaktif dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas Unggulan M TsN 5 Kediri. Kata kunci : Pemanfaatan, Sumber belajar, Motivasi Guru sebagai pendidik tidak hanya menyampaikan materi pelajarn, namun juga harus mengarahkan siswa dalam memanfaatakn sumber belajar dengan baik dan benar . Penelitian ini bertujuan untuk : 1) Mengetahui jenis sumber belajar online yang digunakan dalam pembelajaran al-- Qur’an hadits kelas unggulan MTsN 5 Kediri, 2) Mengetahui pemanfaatan sumber belajar online yang digunakan dalam pembelajaran al Qur’an hadits kelas unggulan MTsN 5 Kediri, 3) M engetahui dampak positif dan negatif pemanfaatan sumber belajan online buku pembelajaran interaktif dalam meningkatkan motivasi belajar almadr asah Qur’an hadits siswa kelas unggulan MTsN 5 Kediri Penelitian ini adalah kualitatif dengan siswa, guru, dan kepala sebagai subjek penelitian. Metode pengumpulan datanya yakni observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan teknik deskripstif dengan tiga cara yakni reduksi data, paparan data, dan penarikan kesimpulan. Untuk menguji keabsahan data dilak ukan ketekunan pengamatan dan triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian yakni : 1) Sumber belajar yang digunakan oleh siswa kelas unggulan adalah buku pembelajaran interaktif, google searching, dan google scholar , 2) Pemanfaatan sumber belajar alonline di kelas unggulan MTsN 5 Kediri bermacam Qur ’an hadits macam sesuai dengan kebutuhan siswa. Bupin digunakan sebagai sumber belajar online yang utama dan fasilitas bagi siswa untuk pendalaman materi. Google searching sebgai rujukan ked digunakan siswa ua saat di bupin siswa belum mampu menangkap materi yang scholar disajikan dan membutuhkan referensi tambahan untuk memperkuat opini. Serta dalam google merupakan rujukan akhir karena didalamnya berisi kumpulan karya ilmiah dan jurnal yang terakreditasi da n memiliki bahasa akademik yang susah dipahami oleh siswa seusia mereka. 3)Dampak positif dan negatif juga mengiringi pemanfaatan bupin sebagai sumber belajar. Dampak positif tersebut diantaranya; menjadikan siswa tekun dalam menghadapi tugas, siswa menja di ulet menghadapi kesulitan dan ingin mendalami materi yang diberikan, siswa tidak memerlukan dorongan dari luar untuk berprestasi dan senantiasa berusaha secara maksimal, siswa dapat menunjukkan minat atau ketertarikan terhadap berbagai macam masalah dan senang mencari dan memecahkan soalsoal, siswa merasa senang, rajin belajar, penuh semangat, cepat bosan dengan tugas yang diberikan secara rutin, serta dapat mempertahankan pendapatnya, siswa gigih untuk mempertahankan dan mengejar tujuan jangka panjang vii

Wulandari , Irma .   (2022). Pemanfaatan Sumber Belajar Online Buku Pembelajaran Interaktif Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Al-Quran Hadits Kelas VIII Unggulan MTsN 5 Kediri. IAIN Kediri