Nilai- nilai pendidikan karakter merupakan penanaman nilai-nilai karakter luhur pada peserta didik yang mengandung unsur pengetahuan, kesadaran dan tindakan sebagai upaya pencegahan perilaku menyimpang dan meningkatkan akhlak karimah. Untuk keberhasilan penerapan nilai-nilai pendidikan karakter ini dilaksanakan dalam semua kegiatan dimadrasah meliputi pembelajaran, ko- kurikuler dan ekstrakurikuler serta budaya madrasah. Adapun fokus penelitian ini diantaranya; 1) bagaimana perencanaan penerapan nilai-nilai pendidikan karakter dalam meningkatkan akhlak karimah peserta didik MA Ma’arif NU Kota Blitar, 2) bagaimana implementasi nilai-nilai pendidikan karakter dalam meningkatkan akhlak karimah peserta didik MA Ma’arif NU Kota Blitar, 3) bagaimana hasil dari implementasi nilai-nilai pendidikan karakter dalam meningkatkan akhlak karimah peserta didik MA Ma’arif NU Kota Blitar. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan kualitatif. pendekatan kualitatif digunakan untuk menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis atau lisan. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data adalah menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa diantaranya: 1) perencanaan dalam pengimplementasian nilai-nilai dalam pembelajaran melalui a. Program kerja, meliputi, pembuatan silabus dan RPP. Perencanaan dalam kegiatan ko- kurikuler dan ekstra diadakannya rapat awal bulan. Perencanaan dalam budaya madrasah didasarkan pada visi- misi madrasah dan dilakukan dengan pengembangan budaya madrasah, b. sosialisasi melalui media massa dan media langsung. 2) implementasi nilai-niali pendidikan karakter dalam meningkatkan akhlak karimah peserta didik dilakukan pada pembelajaran, berdoa’a diawal dan akhir pembelajaran, lalaran asm’aul husna, menyanyikan lagu ya lal wathon. Ko-kurikuler berupa ziaroh religious dan PKL dan ekstrakurikuler berupa pramuka, paskibraka, IPNU-IPPNU, tahfidzul Qur’an, al-banjari, bengkel qur’an, dan budaya madrasah berupa kegiatan rutin, keteladanan, pengkondisian dan pembiasaan. 3) hasil dari pengimplementasian berupa akhlak karimah kepada Allah Swt., akhlak karimah kepada Rasulullah Saw., akhlak karimah kepada diri sendiri, akhlak karimah kepada sesama.

primavera , Dona .   (2022). Implementasi Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Dalam Meningkatkan Akhlak Karimah Peserta Didik Di MA Maarif NU Blitar. IAIN Kediri