Penelitian ini di latarbelakangi oleh kemrosotan akhlak pada peserta didik seperti sering berkata kotor, kurangnya sopan santun kepada guru, tidak mempunyai rasa takut pada guru, hal itu disebabkan karena kurang tertanamnya pendidikan agama yang kuat. Dari hal tersebut dapat diketahui bahwa penanaman nilai-nilai religius sangatlah penting untuk dilakukan agar tercipta peserta didik yang religius dan berakhlakul karimah. Semua umat manusia harus memiliki karakter akhlakul karimah sebagaimana ia hidup di dunia. Akhlakul karimah atau sikap terpuji merupakan sikap yang baik yang sesuai dengan ajaran Islam. Dalam menanamkan nilai-nilai religius tentunya guru akidah akhlak membutuhkan strategi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Cara guru akidah akhlak dalam menanamkan nilai-nilai religius pada siswa di MI Liwaul Islam Kedungsoko Lamongan. 2) Faktor pendukung dan penghambat dalam menanamkan nilai-nilai religius pada siswa di MI Liwaul Islam Kedungsoko Lamongan. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dan jenis penelitian lapangan, dengan mengambil latar di MI Liwaul Islam Kedungsoko Lamongan. Pengumpulan data dilakukan dengan cara wawancara, observasi dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan menggunakan model Miles dan Huberman yaitu reduksi data (mengolah data). menyajikan data sesuai dengan pokok bahasan serta menyimpulkan data, dan pemeriksaan keabsahan data dilakukan dengan teknik triangulasi. Hasil penelitian ini adalah: 1) Cara Guru Akidah Akhlak dalam menanamkan nilai-nilai religius pada siswa di MI Liwaul Islam Kedungsoko Lamongan, yaitu memberi teladan yang baik, baik dari segi berpakaian, sikap dan cara berbicara, membiasakan siswa berakhlakuk karimah dan menggunakan metode yang sesuai dalam pembelajaran supaya peserta didik dapat memahami materi yang diajarkan. 2) Faktor pendukung dalam menanamkan nilai-nilai religius pada siswa, yaitu adanya program-program pembiasaan yang bersifat religi di lingkungan sekolah dan adanya TPQ dan madin (Madrasah Diniyah) di lingkungan masyarakat. Adapun faktor penghambatnya, yaitu orang tua kurang perhatian dalam penananaman nilai-nilai religius dirumah, kemampuan siswa yang berbeda-beda dan teman sebaya.

Sakdiyah , Roudhotu Fatimatus .   (2022). Strategi Guru Akidah Akhlak Dalam Menanamkan Nilai-Nilai Religius Pada Siswa Di MI Liwaul Islam Kedungsoko Lamongan. IAIN Kediri