Strateginya guru fiqih untuk meningkatkan pengetahuan siswa dalam mata pelajaran fiqih di kelas IX MTs Miftahul Jannah yaitu dengan menjadikan kitab Fathul Qorib sebagai salah satu sumber rujukan/sumber bahan ajar dalam pembelajaran fiqih. Alasan menggunakan kitab Fathul Qorib untuk kelas IX ini dikarenakan kitab Fathul Qorib ini kitab yang komplit dan juga cocok untuk usia santri kelas 3 tsanawiyah karena bahasanya mudah, sederhana, gampang dipahami. Selain itu kelas IX ini dalam madrasah diniyahnya juga mempelajari kitab Fathul Qorib sehingga para siswa tidak kesulitan dalam mengikuti proses pembelajaran kitab fathul qorib ini. Keunikan pembalajaran kitab fathul qorib ini di mana kelengkapan maknaan kitab siswa serta kelancaraan siswa dalam membaca kitab Fathul Qorib saat ujian lian menjadi salah satu syarat siswa untuk bisa mengikuti ujian semester di kelas saat mata pelajaran fiqih. Hal tersebut melatarbelakangi peneliti untuk meneliti implementasi pemeblajaran kitab Fathul Qorib di di kelas IX MTs Miftahul Jannah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif yang bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pembelajaran kitab Fathul Qorib untuk meningkatkan pengetahuan siswa dalam mata pelajaran fiqih di kelas IX MTs Miftahul Jannah Ngawi. Dalam penelitian ini data yang diperoleh peneliti dari data primer dan sekunder yang diperoleh dari kepala madrasah, guru fiqih, uztadz pendamping kamar, dan juga siswa. Pengumpulan data yang dilakukan yaitu dengan cara wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data yang dilakukan yaitu dengan cara pengumpulan data, reduksi data, serta menarik kesimpulan. Hasil dari penelitian ini yaitu implementasi pembelajaran kitab Fathul Qorib untuk meningkatkan pengetahuan siswa dalam mata pelajaran fiqih di kelas IX MTs Miftahul Jannah melalui tiga tahapan: 1) Perencanaan, meliputi pemilihan materi dan pembuatan rancangan pembelajaran. 2) pelaksanaan, meliputi kegiatan pembukaan pembelejaran yang berupa do’a dan prsensi, tahapan inti pembelajaran yang berupa penyampaian materi dan diskusi serta Tanya jawab tentang materi, dan tahapan penutup berupa motivai serta do,a. 3) Evaluasi, kegiatan ini ada dua macam cara yaitu secara tertulis dan sera lsin. Secara tertulis menggunakan pertanyaan pada lembar soal sedangkan secara lisan dengan membaca kitab Fathul Qorib serta menjelaskan kemudian diberi pertanyaan. Hasil implementasi pembelajaran kitab Fathul Qorib yaitu mampu Meningkatkan pengetahuan dan pemahaman siswa terhadap materi fiqih yang dipelajari oleh para siswa, selain itu juga Meningkatkan hasil belajar siswa serta Meningatkan kemampuan membaca kitab kuning para siswa.

Belum ada author yang ditambahkan.