ABSTRAK AWALIYAH, BINTAN ROBI’UL, 2022. Implementasi Penggunaan Whatsapp Sebagai Media Pembelajaran Di Masa Pandemi Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Kelas VI Di MI Miftahus Shibyan Putih Gampengrejo Kediri, Skripsi, Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah, IAIN Kediri. Pembimbing (1) Drs.H. MOH. ROIS, M.A, dan (2) Mohammad Asy’ari, M.H.I. Kata Kunci: Penggunaan whatsapp, Media pembelajaran. Pada masa pandemi, guru dituntut untuk dapat memahami cara pembelajaran yang efektif, efisien, dan mempertimbangkan sisi pemahaman siswa. Penggunaan teknologi sendiri juga perlu dipertimbangkan antara guru dengan siswa untuk memudahkan hubungan timbal balik pada proses penerimaan materi pelajaran. Dengan demikian baik sekolah maupun guru harus mencari solusi untuk melakukan proses belajar mengajar pada mata pelajaran Akidah Akhlak dengan menggunakan teknologi terkini, maka dipilihlah whatsapp sebagai media belajarnya. Maka tujuan pada penelitian ini adalah untuk: (1) untuk menjelaskan pembelajaran menggunakan whatsapp pada masa pandemi mata pelajaran Akidah Akhlak kelas VI di Mi Miftahus Shibyan Putih Gampengrejo Kediri, (2) untuk menjelaskan kekurangan dan kelebihan yang dihasilkan dari pembelajaran menggunakan whatsapp pada masa pandemi pada mata pelajaran Akidah Akhlak kelas VI di Mi Miftahus Shibyan Putih Gampengrejo Kediri. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Jenis penelitiannya adalah studi kasus. Teknik pengumpulan data yaitu wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data dengan cara reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan, untuk menguji keabsahan datanya dengan menggunakan triangulasi. Hasil penelitian ini sudah sesuai dengan fokus penelitian yaitu (1) pembelajaran menggunakan whatsapp pada mata pelajaran akidah akhlak dengan cara guru memberikan tugas dengan video pembelajaran atau tugas yang ada di lks dan evaluasinya dilakukan langsung di kelas dan (2) kekurangan dalam pembelajaran ini yaitu: a) kurangnya pengawasan orang tua, b) sarana dan prasarana yang kurang memadai, c) faktor dalam diri peserta didik yaitu rasa malas untuk belajar. Dan kelebihannya yaitu: a) waktu pembelajaran jadi lebih fleksibel, b) anak dan orang tua menjadi lebih dekat.

Belum ada author yang ditambahkan.