Penelitian ini dilatar belakangi dari rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran Akidah Akhlak, yang disebabkan kurang tepatnya metode pembelajaran yang diterapkan pendidik dalam proses pembelajaran di kelas sehingga membuat siswa kurang memahami materi pembelajaran. Maka dari itu, diperlukan penerapan metode pembelajaran yang dapat merubah hasil belajar siswa dari sebelumnya ke yang lebih baik. Salah satu metode pembelajaran yang dapat membantu siswa agar lebih mudah memahami suatu materi pelajaran adalah dengan menggunakan metode pembelajaran word square. Dengan menggunakan metode pembelajaran word square siswa akan lebih mudah memahami pelajaran. Tujuan dalam penelitian ini adalah: (1) Untuk mengetahui hasil belajar siswa tanpa menggunakan metode word square pada mata pelajaran Akidah Akhlak, (2) Untuk mengetahui hasil belajar siswa menggunakan metode word square terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Akidah Akhlak, (3) Untuk mengetahui pengaruh penggunaan metode word square terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Akidah Akhlak. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian Quasi Eksperiment. Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi, tes, dan dokumentasi. Observasi digunakan untuk mengamati kegiatan belajar mengajar yang ada di kelas VIII-1 dan VIII-2 di MTsN 6 Nganjuk. Tes digunakan untuk memperoleh data hasil belajar siswa kelas VIII-1 dan VIII-2 di MTsN 6 Nganjuk. Sedangkan dokumentasi digunakan untuk memperoleh data mengenai profil MTsN 6 Nganjuk, sarana dan prasarana, dan data siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Hasil belajar pada kelas kontrol mengalami kenaikan 24% dari 52,83 meningkat menjadi 76,83 dilihat dari hasil pretest dan posttest. (2) Penerapan metode word square pada kelas eksperimen dapat meningkatkan hasil belajar siswa yang dibuktikan dengan peningakatan rata-rata presentase hasil belajar siswa dengan rata-rata 53,09 menjadi 81,18 dilihat dari hasil pretest dan posttest. (3) Berdasarkan dari hasil pengujian uji Independent Sampel T-test adalah sebesar 0,000 dengan taraf nilai signifikansi 0,05 atau 5%. Jadi, 0,000 < 0,05, maka Ho ditolak dan Ha diterima. Maka dapat disimpulkan bahwa metode pembelajaran word square dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Akidah Akhlak di MTsN 6 Nganjuk.

Rahayu , Lilik .   (2022). Pengaruh Metode Word Square Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas VIII Mtsn 6 Nganjuk Tahun Pelajaran 2021/2022. IAIN Kediri