ABSTRAK RIZKI RAHMA ALAMI, Dosen Pembimbing Dr. Fartika Ifriqia, M.Pd. dan Sheila Fakhria, M.H, Pengembangan Metode BCM (Bermain, Cerita Dan Menyanyi) Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas 1 Di MI Bustanul Mu’min Kediri, Skripsi, Program Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah, IAIN Kediri, 2022. Kata Kunci: Metode BCM, Prestasi Belajar Matematika Penelitian ini dilatar belakangi untuk mengetahui 1), bagiamanakah metode BCM (bermain, cerita dan menyanyi) diterapkan pada materi penjumlahan dan pengurangan. 2), peneningkatan prestasi belajar peserta didik kelas 1 pada materi penjumlahan dan pengurangan kelas 1. 3), evektifitas pembelajaran matematika dengan metode BCM (bermain, cerita dan menyanyi.pada pembelajaran matematika kelas 1 di MI Bustanul Mu’min Kediri. Penelitian ini termasuk dalam Penelitian dan Pengembangan (Research and Development (R&D) dengan mengacu pada model penelitian ADDIE dengan 5 langkah. Proses penelitian ini yaitu: (1) Analysis, (2) design, (3) development , (4) Implementation (5) Evaluation. Subjek uji coba ini adalah ahli materi 1 orang dan ahli metode pembelajaran 1 orang dan pendidik 1 orang, subjek uji coba adalah peserta didik kelas 1 MI Bustanul Mu’min. Uji coba skala kecil 5 peserta didik dan uji coba skala besar 28 peserta didik, semua subjek uji coba adalah peserta didik kelas 1 MI Bustanul Mu’min. Seting penelitian mengambil tempat di MI Bustanul Mu’min Kediri. Hasil penelitian ini adalah (1) Penelitian dan pengembangan ini menghasilkan produk berupa modul metode pembelajaran BCM (bermain, cerita dan menyanyi) dengan judul ayo belajar matematika dengan metode BCM (bermain, cerita dan menyanyi) Tahapan yang dilakukan untuk menghasilkan metode pembelajaran BCM (bermain,cerita dan menyanyi) sebagai berikut: a) tahap analisis; b) tahap pengembangan ; c) tahap desain ; dan d) tahap validasi dan implementasi atau ujicoba. (2) Berdasarkan validasi ahli materi dan ahli metode pembelajaran, dapat diketahui hasil validasi ahli materi sebesar 4, 81 atau baik dan hasil validasi ahli metode pembelajaran sebesar 4, 18 atau baik. Hasil wawancara dengan pendidik dan peserta didik secara keseluruhan menunjukkan tanggapan yang baik terhadap penggunaan metode pembelajaran BCM (bermain, cerita dan menyanyi) pada pelajaran matematika kelas 1.

Alami , Rizki Rahma .   (2022). Pengembangan Metode BCM Plus Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika Peserta Didik Kelas 1 Di MI Bustanul Mumin Kediri. IAIN Kediri