Hasil dari penelitian ini adalah (1) prestasi belajar yang intensitas menghafal al-Qur’an yang tinggi siswa kelas VIII B Tahfidz di MTs Sunan Ampel termasuk dalam kategori baik, hal ini didasarkan pada jumlah dominan prestasi belajar intensitas menghafal al-Qur’an yang nilai tinggi, menyatakan bahwa 79% atau 27 siswa. (2) prestasi belajar intensitas menghafal al-Qur’an nilai rendah siswa kelas VIII B Tahfidz di MTs Sunan Ampel dapat dikategorikan baik. Hal tersebut didasarkan pada jumlah dominan siswa terkait prestasi belajar mereka, menyatakan bahwa 76% atau 26 siswa. (3) terdapat pengeruh prestasi belajar antara intensitas menghafal al-Qur’an nilai tinggi dan nilai rendah siswa kelas VIII B Tahfidz di MTs Sunan Ampel yang di tunjukkan oleh nilai thitung > ttabel (3,999 > 1,99) dan nilai koefisien diterminasi (R2) diperoleh sebesar 0,616 dalam bentuk presentase yaitu sebesar 62%, sedangkan sisanya sebesar 38% ini di pengaruhi oleh faktor lain yang tidak di sebutkan dalam penelitian ini. Sehinggah hipotesis (H1) dalam penelitian ini diterima dan dapat disimpulkan bahwa “ada pengaruh prestasi belajar intensitas menghafal al-Qur’an yang nilai tinggi dan nilai rendah siswa kelas VIII B Tahfidz di MTs Sunan Ampel Kab. Kediri tahun ajaran 2019/2020”.

Nikmah , Khulasotun .   (2022). Pengaruh Intensitas Menghafal Al-Quran Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Matematika Siswa Kelas VIII-B MTS Sunan Ampel Semanding-Tretek-Pare-Kediri Tahun Ajaran 2019/2020. IAIN Kediri