DIAN NUR ROHMAWATI, 2022, Pengembangan Bahan Ajar Al-Qur’an Hadis melalui media Quizizz untuk siswa kelas VIII Madrasah Tsanawiyah, Pendidikan Agama Islam, Pascasarjana, IAIN Kediri, Dosen Pembimbing: 1. Dr. Hj. Mu’awanah, M.Pd. 2. Dr. H. Muniron, M.Ag. Kata Kunci : Bahan ajar, al-Qur’an Hadis, media Quizizz, kelas VIII Madrasah Tsanawiyah. Sistem pembelajaran konvensional yang selama ini digunakan dirasa kurang sesuai, misalnya penggunaan bahan ajar cetak yang tinggal pakai, tanpa ada usaha untuk menyusunnya sendiri. Sehingga menjadikan minat siswa rendah dalam belajar. Seorang pendidik dituntut kreativitasnya untuk menyusun bahan ajar yang menjadikan proses pembelajaran menjadi lebih menarik. Kecanggihan tekonologi memberikan dampak dalam bidang pendidikan. Salah satunya perubahan bahan ajar cetak menjadi berbasis teknologi, seperti bahan ajar melalui media Quizizz. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan produk pengembangan bahan ajar al-Qur’an Hadis melalui media Quizizz kelas VIII Madrasah Tsanawiyah dan (2) mengetahui efektivitas penggunaan bahan ajar al-Qur’an Hadis melalui media Quizizz untuk siswa Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian Research and Development (R&D) model 4D oleh Thiagarajan, terdiri dari Define (pendefinisian), Design (perencanaan), Develop (pengembangan), Dessiminate (penyebaran). Uji coba pengguna oleh siswa kelas VIII B MTsN 2 Kota Kediri. Data penelitian ini dikumpulkan melalui angket serta wawancara. Hasil penelitian menunjukkan (1) produk yang dikembangkan berupa bahan ajar Al-Qur’an Hadis melalui media Quizizz untuk siswa kelas VIII Madrasah Tsanawiyah, memenuhi kriteria layak berdasarkan validasi ahli materi 78%, ahli media 74% dan ahli pembelajaran sebesar 94% (2) Keefektivan bahan ajar diperoleh dari hasil nilai siswa antara kelompok kontrol dan kelompok eksperimen. Pada Kelompok kontrol materi Kubaca al-Qur’an dengan tepat memperoleh nilai 68,60, sedangkan kelompok eksperimen mendapatkan 83,17. Pada perhitungan uji-t dengan tingkat kemaknaan 0,5 diperoleh hasil thitung > ttabel yaitu 3,995 > 0,678, yang berarti Ho ditolak dan Ha diterima. Dalam materi Kuberbagi infaq dan sedekah, kelompok kontrol mendapatkan nilai 73,83, sedangkan kelompok eksperimen mencapai 82,9. Pada perhitungan uji-t dengan tingkat kemaknaan 0,5 diperoleh hasil thitung > ttabel yaitu 3,177 > 0,678, yang berarti Ho ditolak dan Ha diterima. Dalam materi Kuatkan iman dengan berbagi, kelompok kontrol memperoleh nilai 73, sedangkan kelompok eksperimen mendapatkan nilai 94,63. Dengan perhitungan uji-t menggunakan tingkat kemaknaan 0,5 diperoleh hasil thitung > ttabel yaitu 5,866 > 0,678, yang berarti Ho ditolak dan Ha diterima. Dapat disimpulkan, bahan ajar al-Qur’an Hadis melalui media Quizizz kelas VIII Madrasah Tsanawiyah dinilai efektif digunakan dalam proses pembelajaran.

Rohmawati , Dian Nur .   (2022). Pengembangan Bahan Ajar Al-Quran Hadis Melalui Media Quizizz Untuk Siswa Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah. IAIN Kediri