ABSTRAK OLINVIA NURDEVANA. Dosen Pembimbing Dr. Noer Hidayah, M.Si dan Puspoko Ponco Ratno, M.T: Manajemen Sarana Dan Prasarana Pendidikan Dalam Meningkatkan Kreativitas Pembelajaran Anak Usia Dini Di TK Aisyiyah Bustanul Athfal Kecamatan Pace Kabupaten Nganjuk. Manajemen Pendidikan Islam. Tarbiyah. IAIN Kediri. 2022. Kata kunci: Manajemen Sarana dan Prasarana, Kreativitas Pembelajaran Usia Dini, TK Aisyiyah Bustanul Athfal Penelitian ini termotivasi oleh kreativitas pembelajaran pada anak yang menjadi salah satu komponen penting dalam pendidikan. Untuk menghasilkan suatu pendidikan yang berkualitas dan bisa meningkatkan kreativitas pada anak usia dini, maka diperlukan adanya manajemen sarana dan prasarana kreativitas. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1). Perencanaan sarana dan prasarana disekolah TK Aisyiyah BA 2). Pengorganisasian sarana dan prasarana disekolah TK Aisyiyah Bustanul Athfal 3). Pelaksanaan sarana dan prasarana dalam meningkatkan kreativitas di sekolah TK Aisyiyah Bustanul Athfal 4). Evaluasi sarana dan prasarana di Sekolah TK Aisyiyah Bustanul Athfal dan nantinya hasil penelitian ini dapat digenalisasikan ke sekolah lain. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif, hasil dari penelitian kualitatif adalah data deskriptif dan jenis penelitian ini adalah studi kasus dimana data dengan menggunakan metode 1) Observasi, 2) Wawancara, 3) Dokumentasi. Informan dalam penelitian ini adalah Kepala Sekolah, Guru, dan Tugas Kebersihan. Analisis data terdiri dari reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan menunjukan bahwa: 1) Perencanaan sarana dan prasarana di TK Aisyiyah Bustanul Athfal dilakukan dengan cara menampung usulan dari semua usulan dari pendidik, tenaga pendidik, dan wali murid. Rapat diadakan setiap satu kali dalam satu semester. Terkait pelaksanaan pengadaannya, TK Aisyiyah Bustanul Athfal menyesuaikan dengan rencana yang telah disepakati bersama. 2) Pengorganisasian sarana dan prasarana di TK Aisyiyah Bustanul Athfal dapat dilakukan melalui inventarisasi dan penyimpanan. Terkait Inventarisasi dengan mencatatnya di Buku Daftar Inventaris Sekolah dan mengetiknya dikomputer. Dalam proses penyimpanan sarana dan prasarana di sekolah TK Aisyiyah Bustanul Athfal dilakukan daftar nama sesuai dengan nama kelompok barang. 3) Pelaksanaan sarana dan prasarana di TK Aisyiyah Bustanul Athfal Dalam hal ini di sekolah TK Aisyiyah Bustanul Athfal ketika untuk mengetahui kreativitas siswa, siswa-siswi diajak, atau dibimbing untuk membuat kolase dari bahan biji-bijian seperti jagung, kedelai dan dan siswa disuruh juga membuat tanaman hias untuk dijadikan hiasan diluar kelas. 4) Evaluasi sarana dan prasarana di TK Aisyiyah Bustanul Athfal dapat dilakukan melalui pemeliharaan dan penghapusan. Pemeliharaan ini dilakukan pada TK Aisyiyah Bustanul Athfal yang dilakukan secara berkala dan sehari-hari. Di bantu oleh tenaga kebersihan dan keamanan dan penghapusan di sekolah TK Aisyiyah Bustanul Athfal apabila sarana dan prasarana sudah tidak layak pakai dan jika diperbaiki butuh biaya yang lebih mahal dari pada membeli maka akan dihapuskan saja.

olinvia nurdevana , olinvia .   (2022). Manajemen Sarana Dan Prasarana Pendidikan Dalam Meningkatkan Kreativitas Pembelajaran Anak Usia Dini Di TK Aisyiyah Bustanul Athfal Kabupaten Nganjuk. IAIN Kediri