AINA AMALIA, 2021. Dosen Pembimbing I. Dr. Muhamad Yasin, M. Pd., Dosen Pembimbing II. Dr. Hj. Munifah, M. Pd. : Implementasi e-learning madrasah dalam Pembelajaran PAI Kelas VIII-D di MTsN 3 Nganjuk. Pendidikan Agama Islam, Pascasarjana, IAIN Kediri 2021. Kata Kunci :Implementasi E-learning Madrasah dan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Pendidikan Agama Islam yang mengkaji nilai-nilai tauhid, syariat dan akhlak harus disampaikan dengan benar, holistik dan menarik dalam situasi apapun termasuk pada masa pandemi covid-19 saat ini. Dalam pandemi covid ini pembelajaran hanya bisa dilakukan secara daring, dan guru diharuskan menguasai media pembelajaran demi tercapainya tujuan pembelajaran. Konteks Penelitian dari penelitian ini yakni mengenai pembelajaran PAI Kelas VIII-D di MTsN 3 Nganjuk dengan memanfaatkan e-learning Madrasah. Dalam pembelajaran PAI kelas VIII-D ini menunjukkan adanya keberhasilan dalam proses pembelajarannya, seperti banyak peserta didik yang mengalami peningkatan nilai dalam pembelajaran melalui e-learning madrasah ini. Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini yakni 1) Bagaimana pelaksanaan pembelajaran pendidikan agama Islam dengan menggunakan media pembelajaran e-learning madrasah pada siswa kelas VIII-D di MTsN 3 Nganjuk? 2) Bagaimana proses evaluasi pembelajaran pendidikan agama Islam dengan menggunakan media pembelajaran e-learning madrasah pada siswa kelas VIII-D di MTsN 3 Nganjuk?.3) Apakah faktor penghambat pembelajaran PAI dengan menggunakan media pembelajaran e-learning madrasah pada siswa kelas VIII-D di MTsN 3 Nganjuk?. Metode penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data yakni observasi, wawancara, dan dokumentasi. Instrumen yang digunakan yakni lembar observasi guru, dan siswa. Serta lembar wawancara untuk guru, siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) implementasi e-learning madrasah dalam pembelajaran PAI, guru melakukan desain perencanaan pembelajaran terlebih dahulu dengan membuat kelas online, membuat perangkat pembelajaran, penyediaan bahan ajar. Dari segi pelaksanaan yakni guru dan siswa melaksanakan pembelajaran dari pendahuluan, kegiatan inti, hingga penutup yang disampaikan melalui e-learning. Setiap pengguna e-learning madrasah memiliki akun (user dan password) untuk masuk ke LMS (Learning Management System). Siswa juga dapat mengunduh bahan ajar, mengirim tugas dengan cara mengunggah hasil karya ke LMS. 2) Selanjutnya dari segi evaluasi yakni guru bisa memberikan penugasan melalui e-learning madrasah, Guru bisa melakukan ujian berbasis CBT, aplikasi jika digunakan serentak satu sekolahan akan lambat, 3) Faktor pendukungnya yakni pihak sekolah menyediakan jaringan internet untuk memudahkan guru ketika pembelajaran daring, adanya partisipasi guru dalam menyediakan bahan ajar untuk siswa. Sedangkan faktor penghambatnya koneksi internet kurang memadai

Belum ada author yang ditambahkan.