Di era globalisasi sekarang ini, sikap individual siswa semakin meningkat, siswa lebih suka bermain gadget daripada bermain dengan temannya. Kepedulian siswa dengan lingkungan sekitarnyapun semakin berkurang. Hal ini merupakan salah satu tantangan yang dihadapi pendidikan, pendidikan harus mampu memperbaiki sikap siswa yang belakangan ini bisa dikatakan semakin buruk. Sikap adalah suatu yang menetukan sifat, hakikat, baik perbuatan sekarang, maupun perbuatan yang akan datang. Berdasarkan rumusan masalah tersebut, penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis konsep multiple intelligences perspektif Munif Chatib dan relevansinya dengan pembentukan sikap sosial siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan model Library research. Sedangkan metode pengumpulan data menggunakan metode dokumentasi, serta analisis data menggunakan content analisys. Hasil penelitian menunjukkan bahwasannya konsep multiple intelligences perspektif Munif Chatib relevan dengan pembentukan sikap sosial siswa. Diantaranya adalah dengan menerapkan beberepa strategi seperti diskusi, pemainan jigsaw, sosio drama dan sebagainya akan membentuk sikap sosial siswa. Sesungguhnya kecerdasan anak sangatlah luas, sebagaimana tugas orangtua, guru, dan pemerintah untuk lebih menghargai dan membimbing kecerdasan yang dimiliki anak dengan begitu anak akan lebih mudah menemukan hasil akhir terbaiknaya.

Khakimurrosyidin , Mohammad .   (2022). Konsep multiple intellegences perspektif Munif Chatib dan relevansinya dengan pembentukan sikap soaial siswa. IAIN Kediri