ABSTRAK Syukrillah، Achmad. 2022. Pembelajaran Maharoh Kalam di Madrasah Aliyah Assalam Banggilan Tuban. Skripsi Pendidikan Bahasa Arab. Fakultas Tarbiyah. Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Kediri. Pembimbing (1) Dr. Umar Faruq, M.Fil.I dan (2) Drs. Asmakin Antoro, M.Pd.I Kata Kunci: Maharoh Kalam، Pembelajaran Dalam konteks pembelajaran bahasa Arab, maharoh kalam termasuk keterampilan pokok yang harus dikuasai siswa dan merupakan salah satu tujuan akhir pembelajaran bahasa Asing. Pada umumnya seorang siswa akan sulit menangkap pembelajaran yang disampaikan pendidik, apalagi pembelajaran itu disampaikan menggunakan metode yang tidak sesuai. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) bagaimana proses pembelajaran keterampilan berbicara di MA Assalam Banggilan Tuban? (2) bagaimana kecakapan siswa dalam keterampilan berbicara setelah belajar ilmu keterampilan berbicara di MA Assalam Banggilan Tuban?. Penelitian ini merupakan penelitian yang berbentuk kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data menggunakan teknik analisis kualitatif deskriptif yang terdiri dari reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan/verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses pembelajaran keterampilan berbicara di MA Assalam Banggilan Tuban menunjukkan hasil yang cukup memuaskan, dapat di lihat dari siswa yang mampu menggikuti pembelajaran dengan baik. Dan kecakapan siswa dalam keterampilan berbicara setelah belajar keterampilan berbicara menujukkan hasil yang bagus yang dapat di lihat dari hasil dari setiap siswa yang semakin hari semakin meningkat.

Achmad , Syukrillah .   (2022). تعليم مهارة الكلام في المدرسة الثانوية السلام بانجيلان توبان. IAIN Kediri