ABSTRAK Farikhatul Azizah. 2022. Efektivfektivitas Metode Learning Start With A Question Dalam Pembelajaran Kalam Pada Siswa Kelas VII MTS Ihyaul Ulum Gresik. Skripsi, Program Studi Pendidikan Bahasa Arab, Fakultas Tarbiyah, IAIN Kediri. Dosen Peosen Pembimbing: (1) Dr. Ahmad Rifai,M.Pd. (2) Maziyyatu. (2) Maziyyatul Muslimah,M.Pd. Kata Kunci:Metode Learning Start With A Question, Maharah Kalam Dalam konteks pembelajaran bahasa Arab, maharah al-kalam termasuk ketrampilan pokok yang harus dikuasai siswa dan merupakan salah satu tujuan akhir pembelajaran bahasa Asing. Pembelajaran maharah kalam dibutuhkan keaktifan,pembiasaan serta kreativitas dalam bahasa Arab. Namun pada pembelajaran maharah kalam dikelas VII Madrsah Tsanawiyah Ihyaul Ulum , siswa masih kurang memacu siswa agar lebih kreatif ,kurang aktif bertanya tentang materi yang dipelajari cenderung pasif dan belum terbiasa dalam berbicara bahasa Arab. Hal ini terjadi karena kurang aktifnya siswa dalam pembelajaran maharah kalam sehingga menyebabkan kreativitas siswa untuk berbicara bahasa Arab kurang terasah dan belum terlatih tampil percaya diri. Oleh karena itu dibutuhkan metode pembelajaran yang tepat untuk membiasakan siswa dalam bahasa Arab, salah satunya adalah metode Learning Start With a Question. Tujuan Penelitian ini: 1) Penerapan metode Learning Start With a Question dalam pembelajaran maharah kalam pada siswa kelas VII MTS Ihyaul Ulum Gresik. 2) Efektivitas metode Learning Start With a Question dalam pembelajaran maharah kalam pada siswa kelas VII MTS Ihyaul Ulum Gresik. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah eksperimen (non equivalent pretestposttest control group design) dengan pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitaif. Sampel penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling dengan kelas VII A sebagai kelas eksperimen dan kelas VII E sebagai kelas kontrol. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi,wawancara dan tes. Dan teknik analisis data menggunakan uji Independent Sample t-Test. Hasil penelitian: 1) Penerapan meetode Learning Start With a Question dalam pmbelajaran kalam pada siswa kelas VII MTS Ihyaul Ulum Gresik. Hal ini diketahui dari hasil prosentase pre-test sebelum diterapkan metode pembelajaran dan post-test kelas eksperimen setelah diterapkan Metode Learning Start With a Question terdapat peningkatan menjadi 23% dari kemampuan awal. Hasil rata-rata pre-test kelas eksperimen sebelum diterapkan metode Learning Start With a Question adalah 65,96 dan hasil rata-rata post-test kelas eksperimen setelah diterapkan metode learning Start With a Question adalah 74,81. Sehingga dapat disimpulkan Penerapan metode Learning Start With A Question dalam pembelajaran maharah kalam berjalan dengan baik. 2) Hasil analisis uji-t diperoleh t hitung 3,35 dengan df 61 lebih besar dari t-tabel pada taraf signifikan 5% yaitu 1,670 yang menunjukkan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima. Adapun hasil analisis data SPSS 25 diperoleh nilai sig.(2-tailed) 0,000 < 0,05 yang menunjukkan bahawa H0 ditolak dan Ha diterima. Sehingga dapat disimpulkan metode Learning Start With a Question efektif dalam pembelajaran maharah kalam pada siswa MTS ihyaul Ulum Gresik.

Azizah , Farikhatul .   (2022). فعالية طريقة تعلم ابداء بالسؤال (Start With a Question) في تعليم مهارة الكلام لدى طلاب الصف السابع في المدرسة المتوسطة الإسلامية إحياء العلوم جرسيك. IAIN Kediri