Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis adobe flash pada materi penjumlahan dan pengurangan pecahan kelas V SD/MI, (2) mengetahui nilai kevalidan media oleh ahli materi, ahli media, dan praktisi lapangan terhadap produk media yang telah dikembangkan, (3) mengetahui nilai kepraktisan produk media dengan uji blackbox testing, (d) mengetahui nilai keefektivan media pembelajaran interaktif dengan melakukan evaluasi berupa pre-test, post-test dan angket respon siswa yang digunakan untuk mengetahui tingkat hasil belajar siswa pada materi pecahan terhadap media pembelajaran yang telah dikembangkan. Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah model pengembangan ADDIE oleh Lee and Owens. Adapun tahapan dari model penelitian ini yaitu : Analysis, Design, Development, Implementation dan Evaluation. Adapun hasil rata-rata persentase kevalidan media yang diperoleh dari validasi ahli materi materi sebesar 87% kriteria sangat valid, validasi ahli media dengan rata-rata persentase sebesar 78,3% kriteria valid, validasi praktisi lapangan (guru) dengan rata-rata sebesar 94,2% kriteria sangat valid. Selanjutnya, hasil rata-rata persentase kepraktisan yang diperoleh dari lembar angket blackbox testing pada 5 perangkat android yang berbeda jenis dan tipe sebesar 100%. Kemudian, hasil rata-rata persentase keefektivan diperoleh dari N-Gain Score 0,49 yang berada dalam rentang nilai 0,3 ≤ n-gain ≤ 0,7 termasuk dalam kriteria sedang. Selain itu, nilai keefektivan media juga didapat dari angket respon siswa dengan rata-rata persentase 82,1%.

Belum ada author yang ditambahkan.