FEBI NUR MA’RIFAH, Dosen Pembimbing Dr. Noer Hidayah, M.Si dan Erni Septianawati, S.Pd, M.Sc, Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD) Berbasis Audio Visual Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Mata Pelajaran Matematika, Skripsi, Program Studi Matematika, Fakultas Tarbiyah, IAIN Kediri, 2022 Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe STAD berbasis audio visual terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran matematika. Penelitian ini dilaksanakan di MA Darul Hikmah Mojokerto pada tanggal 27 Mei-7 Juni 2022. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimen dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Adapun sampel penelitian yang digunakan adalah siswa kelas X yang terdiri dari kelas X IPS sebagai kelas eksperimen dan kelas X IPA sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan untuk mengukur kemampuan berpikir kritis siswa erupa tes uraian. Analisis data postes kedua kelas menggunakan Uj Independent Sampel T-test, diperoleh hasil nilai signifikan (2-tailed) sebesar 0,012, maka nilai signinfikan (2-tailed) < 0,05. Maka dapat disimpulkan menolah Ho dan Ha diterima yang artinya nilai rata-rata postes kelas eksperimen lebih baik daripada nilai rata-rata postes kelas kontrol, yang menyatakan terdapat pengaruh model pembelajaran kooperaif tipe STAD berbasis audio visual terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada pelajaran matematika. Kata Kunci : Kooperatif Tipe STAD, Media Audio Visual, Kemampuan Berpikir Kritis

Marifah , Febi Nur .   (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD) Berbasis Audio Visual Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Mata Pelajaran Matematika. IAIN Kediri