ABSTRAK KHAMIMATUS SHOFIYAH, Dosen Pembimbing I: Ummiy Fauziyah Laili, M. Si dan Pembimbing II: Novi Rosita Rahmawati, M. Pd : Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Menanamkan Karakter Religius pada Siswa Slow Learner di SDI Bina Insani Kediri, Pendidikan Agama Islam, Tarbiyah, IAIN Kediri, 2022. Kata Kunci: Peran Guru PAI, Karakter Religius, Slow Learner Penanaman karakter religious pada siswa slow learner perlu adanya penanganan khusus, dikarenakan anak slow learner memiliki prestasi belajar rendah dari siswa biasa. Dalam pembentukan karakter juga membutuhkan proses yang konsisten dan berkesinambungan. Karakter akan melekat pada diri individu yang erat hubungannya dengan perilaku individu tersebut. Jika seseorang memiliki karakter baik yang kuat, maka orang tersebut akan senantiasa merasa aman dan tentram dalam hidupnya, ia lebih memilih untuk melakukan tindakantindakan yang bermanfaat. Guru merupakan faktor penting yang besar pengaruhnya terhadap keberhasilan pendidikan karakter di sekolah, bahkan sangat menentukan berhasil tidaknya peserta didik dalam mengembangkan pribadinya secara utuh. Pencapaian kualitas karakter merupakan langkah yang harus dilakukan dengan usaha peningkatan kemampuan professional yang dimiliki oleh guru, utamanya guru PAI. Dalam pembentukan karakter, diperlukan strategi untuk mencapai tujuan. Oleh karena itu, peran guru dalam pembentukan karakter dapat dimaknai sebagai usaha yang direncanakan dan ditetapkan secara sengaja oleh guru untuk membantu tercapainya pembentukan karakter religious. Penelitian ini bertujuan mengetahui bagaimana penanaman karakter religius pada siswa slow learner di SDI Bina Insani Kediri. Fokus penelitian dalam skripsi ini meliputi: 1). Bagaimana peran guru pendidikan agama Islam dalam menanamkan karakter religius pada siswa slow learner di SDI Bina Insani Kediri, 2). Strategi apa yang digunakan guru Pendidikan Agama Islam dalam menanamkan karakter religius pada siswa slow learner di SDI Bina Insani Kediri. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan menggunakan tiga metode pengumpulan data yaitu: observasi, wawancara, dan dokumentasi. Lokasi penelitian bertempat di SDI Bina Insani Kediri mulai tanggal 22 Mei-25 Juni. Sumber data pada penelitian ini diperoleh dari data primer yakni hasil wawancara dari guru PAI, guru pendamping khusus, dan kepala sekolah, dan data sekunder berupa dokumen. Teknik Analisis data yang digunakan adalah reduksi data. Pengecekan keabsahan data menggunakan triangulasi sumber, triangulasi waktu, triangulasi teknik, perpanjangan pengamatan, dan ketekunan. Tahap-tahap pada penelitian ini meliputi pra lapangan, tahap pekerjaan lapangan, tahap analisis data atau interpretasi data. Hasil dalam penelitian ini adalah : 1) peran guru PAI dalam penananaman karakter religius siswa slow learner meliputi : a) sebagai pembimbing b) pendidik c) Motivator, 2) strategi yang digunakan dalam penanaman karakter religius siswa slow learner di SDI Bina Insani Kediri meliputi : a) Pembiasaan b) Keteladanan c) Mauidzah (nasehat), d) Manajemen budaya sekolah

Shofiyah , Khamimatus .   (2023). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Menanamkan Karakter Religius Pada Siswa Slow Learner Di SDI Bina Insani Kediri. IAIN Kediri