خاصة في تعليم اللغة العربية. وجهود لتحسين نتيجة درس اللغة العربية في الصفّ سابع من الطلاب " ب " بالمدرسة الثناوية نهضة العلماء موجاسالري نجانجوك. وركائز البحث كما يلى: كيف نتيجة التّعلم اللّغة العربيّة في الصفّ السابع "ب" صفّ الطالبين بالمدرسة الثانوية المتوسطة الإسلامية نهضة العلماء موجاساري نجانجوك، وما جهود ليحسن نتيجة درس اللّغة العربيّة في الصفّ السابع "ب" في الطالبين بالمدرسة الثانوية المتوسطة الإسلامية نهضة العلماء موجاساري نجانجوك. يستخدم هذا البحث بمقارنة البحث الكيفى بوصف دارسة حالة، وأخذ البحث في المدرسة الثناوية نهضة العلماء موجاساري نجانجوك مكانا للبحث. أما طريقة اجمع البيانات في هذا البحث فهي بطريقة الملاحظة والمقابلة والوثائق. ثم حلل البحث تلك البيانات بتحليل الوصفية وبطريقة الإستقرائية. ويدل هذا البحث أن: (۱) انّ نتيجة درس اللغة العربية في الصف سابع بالمدرسة الإسلامية نهضة العلماء مجاسري نجانجوك "ناقص"، كان التّرتيبُ الفصل خاصّةُ للجنس بالمدرسة المتواسطة الإسلاميّة نهضة العلماء مجاسري نجانجوك الّذى لإتصال جودّة الإنجاز منه. فيظهر المسائل التعلم والتعليم بالجوانب منها الطّبيعة، العمليّة، ونتائج التعلم كانت علاقة. لأنّه كان مختلفة طّبيعة بين الرّجال والنّساء (2) والجهود لتحسين نتيجة درس اللغة العربية بالمدرسة الإسلامية نهضة العلماء مجاسري نجانجوك هي : يعريف كيف الطبيعة الطلاب خصوصا الطبيعة طلاب في الصف السابع للرّجال. يعنى بالطريقة يُقارِنُ كيف الحالة عملية التعليم اللغة العربية في الفصل رجال ونساء قبل خَطّى على قسم الإنتخاب استراتيجيّة أو طريقة لإستخدامها في التعلم، ان يستطع يستعمل الوسائل تعليم اللغة مثل

Belum ada author yang ditambahkan.