لا ينكر أن للخط مكانة فى المجالى التعليمى ، فهو من وسائل التعبير الكتابى . للخط صلة وطيدة بالإملاء ، فالإملاء هو الكتابة الصحيحة للحروف، والخط جمالها. والخط العربى هو فرع من اللغة العربية الصعبة وللمعهد مجاسرى نجانجوك طريقة جيدة للتغلب عن ذلك المسألة. وركائز هذا البحث كما يلى : 1)كيف تعليم الخط العربي فى المعهد مجاسرى نجانجوك. 2) ما مشكلات تعليم الخط العربي فى المعهد مجاسرى نجانجوك. ونوع البحث هى مقاربة البحث الوصفى الكيفى. وطريقة جمع البيانات فى هذا البحث فهى بطريقة الملاحظة و المقابلة و الوثائق. ثم حلل الباحث تلك البيانات بطريقة الاستقرائية. ونتائج هذاالبحث على أن الطرائق التى استخدامها المدرب هى التبيين يعنى يبدأ المدرب بوضع الأمثلة ثم يبين منها قاعدة الخط، و طريقة التطبيق وهو يمارس الطلاب كتابة الخط يعنى الامثلة.و طريقة النسخ يعنى تكتب الطلاب من امثلة الخط فى كتب الخط ثم تكتب الطلاب من الامثلة كل يوم لأجل الممارسة. مشكلات تعليم الخط فى المعهد مجاسرى هى : قلة الحمية و الملل وإنخفاض الصبر و ضيق الوقت. والمزايا فىى تعليم الخط العربى يمر تعليم الخط العربى مرة واحدة فى الاسبوع ويكون التقويم كلما تنتهى من التدريب و تشترك الطلاب فى مسابقة الخط العربى. والنقائص فى تعليم الخط هى كثير من الطلاب ليس لهم الصبر فى درس الخط العربى وقلة الحمية من الطلاب .

Belum ada author yang ditambahkan.