Keberhasilan dan kegagalan sebuah pendidikan sangat bergantung pada komponen-komponen atau faktor-faktor yang membangunnya. Di antara komponen tersebut adalah konsep pendidikan yang di dalamnya terdapat proses metode pengajaran. Sebuah pendidikan tanpa konsep yang jelas akan berdampak pada ketidak-jelasan maksud ataupun arah dan tujuan pendidikan itu sendiri. Hal ini harus diperhatikan mengingat pendidikan adalah sebuah aktifitas yang memiliki maksud tertentu yang diarahkan untuk mengembangkan individu sepenuhnya. Maka penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mengungkapkan penerapan metode diskusi/musyawarah dalam meningkatkan maharoh qiroah siswa, mengetahui dan mengungkapkan efektivitas metode musyawarah dalam meningkatkan maharoh qiroah santri di Madrasah Diniyah Haji Yaqub Lirboyo Kota Kediri Jawa Timur. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan sumbangan informasi dan pemikiran bagi pihak pondok pesantren yang mengasramakan santrinya dalam rangka meningkatkan maharoh qiroah . Untuk menambah wawasan tentang penerapan metode yang digunakan dalam meningkatkan maharoh qiroah santri. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif, yaitu suatu penelitian yang bertujuan untuk menerangkan fenomena sosial atau suatu peristiwa yang terjadi, dengan mengambil lokasi penelitian di Pondok Pesantren Haji Yaqub Lirboyo Kota Kediri Jawa Timur. . Hasil penelitian menunjukan bahwa penerapan metode musyawarah di Madrasah Diniyah Haji Yaqub Lirboyo Kota Kediri Jawa Timur sudah berjalan sesuai dengan yang direncanakan. Sedangkan penerapa metode musyawarah, bila dilihat dari aspek-aspek efektifitas, yaitu 1) Aspek tugas atau fimgsi, siswa telah menjalankan tugas dan fungsinya dengan baik; 2) Aspek rencana atau program, bahwa program metode musyawarah berjalan sesuai dengan rencana atau program madrasah; 3) Aspek ketentuan atau aturan, bahwa siswa aktif dalam mengikuti setiap kegiatan diskusi musyawarah: dan 4) Aspek tujuan atau kondisi ideal, bahwa metode berjalan sesuai dengan tujuan didukung dengan kondisi yang nyaman, tertib dan lancar. Sehingga metode ini sangat efektif dalam meningkatkan minat siswa untuk belajar.

Belum ada author yang ditambahkan.